2024-2025学年高中英语下学期第6周说课稿.docx

2024-2025学年高中英语下学期第6周说课稿

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

本节课选自2024-2025学年高中英语下学期第6周，内容为《新视野英语》第二册Unit3UnderstandingCulture中的Reading部分。本单元旨在帮助学生了解不同文化背景下的交流方式和习惯，提高跨文化交际能力。本节课主要围绕一篇文章展开，讲述了一个中美文化交流的实例，通过分析中美两国在交流中的差异，让学生学会尊重和理解不同文化，为后续单元的学习打下基础。

二、核心素养目标

1.语言能力：通过学习本课，学生能够理解并运用描述不同文化差异的词汇和句型，提高阅读理解能力，同时能够就文化交流话题进行有效的口头和书面表达。

2.文化意识：学生能够认识到不同文化之间的差异，培养对多元文化的尊重和理解，提高跨文化交流的意识。

3.思维品质：通过分析课文中的实例，学生能够发展批判性思维，学会从不同角度审视文化交流问题，形成自己的见解。

4.学习能力：学生能够通过自主学习、合作学习等方式，提高学习效率，培养独立解决问题的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解并掌握描述文化差异的关键词汇和句型；

②能够分析并总结中美两国在交流中的文化差异；

③能够就文化交流话题进行流利的口头和书面表达；

④培养学生对多元文化的尊重和理解。

2.教学难点

①区分和理解中美两国在交流习惯和方式上的细微差别；

②运用批判性思维分析课文实例，形成自己的见解；

③在口头和书面表达中，准确运用所学词汇和句型；

④将课堂上学到的文化意识应用到实际生活中的跨文化交流场景。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备、互动白板

2.课程平台：学校教学管理系统

3.信息化资源：电子版课文、在线词典、英语学习软件

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、课堂问答

五、教学过程

1.导入新课

-Goodmorning,everyone.Today,wearegoingtostartanewlessonfromUnit3UnderstandingCulture.Beforewebegin,letsquicklyreviewwhatwevelearnedaboutcultureinourpreviouslessons.Whocantellmewhatcultureis?

-[Allowstudentstorespond]Cultureisthewayoflifeofagroupofpeople,includingtheirtraditions,beliefs,andbehaviors.Now,letsseehowculturecanaffectcommunicationinourreadingtoday.

2.课文主旨介绍

-[Showthetitleofthereadingpassage]CrossingCultures:AStoryofMisunderstandingandUnderstanding.ThisstoryisaboutaChinesestudentwhowenttostudyintheUnitedStatesandexperiencedsomeculturalmisunderstandings.Letsseehowshedealtwiththesesituationsandwhatwecanlearnfromherexperiences.

3.课文阅读与理解

-[Distributethereadingpassage]Letsreadthepassagetogether.Asweread,payattentiontothesituationswhereculturaldifferencescausedmisunderstandings.

-[Readthefirstparagraphtogether]Now,letsdiscusswhathappenedinthefirstpartofthestory.Whowouldliketosummarize?

-[Allowstudentstorespond]Good.Thestudentwasinvitedtoadinnerather