2024-2025学年高中英语 Unit 2 Robots Section Ⅲ Grammar 被动语态和动词不定式的被动形式（教师用书）说课稿 新人教版选修7.docxVIP

2024-2025学年高中英语Unit2RobotsSectionⅢGrammar被动语态和动词不定式的被动形式（教师用书）说课稿新人教版选修7

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

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单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为2024-2025学年高中英语新人教版选修7Unit2RobotsSectionⅢGrammar，主要讲解被动语态和动词不定式的被动形式。本节课将通过教材中的例句和练习，帮助学生掌握被动语态的构成、用法以及动词不定式的被动形式。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生在之前的课程中已经学习了主动语态和动词不定式的基本概念和用法，本节课将在此基础上，引入被动语态和动词不定式的被动形式，让学生更好地理解和运用英语语法，提高语言表达能力。同时，本节课的内容与Unit2的主题——机器人紧密相关，有助于学生在实际语境中运用所学知识。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、思维品质和学习能力。在语言能力方面，学生将能够理解和运用被动语态和动词不定式的被动形式，提高准确表达复杂句子的能力。在思维品质方面，通过分析句型结构和语境，学生将培养逻辑思维和批判性思维，能够识别不同语境下被动语态的适用性。在学习能力方面，学生将学会通过教材和练习自主探究语法规则，培养自我学习和解决问题的能力，为未来的学习打下坚实的基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①掌握被动语态的构成及其在不同语境中的运用。

②理解并熟练使用动词不定式的被动形式，能够正确识别和构造相关句子。

2.教学难点

①区分主动语态和被动语态在句子结构上的差异，特别是主谓宾的转换。

②在复杂句子结构中，正确运用动词不定式的被动形式，尤其是在含有多个从句的情况下。

③理解并运用一些特殊的被动语态结构，如带情态动词的被动句、带不定式结构的被动句等。

④在实际语境中，灵活运用所学语法知识，正确选择使用主动语态或被动语态，以及动词不定式的被动形式。

四、教学方法与策略

1.教学方法：本节课将采用讲授与互动讨论相结合的方法，通过讲解被动语态和动词不定式的被动形式的规则，辅以实例分析，让学生在实践中掌握语法点。

2.教学活动：设计小组讨论活动，让学生在小组内分析教材中的例句，并尝试构造自己的句子；此外，通过角色扮演活动，让学生在模拟场景中运用所学语法知识，增强实际应用能力。

3.教学媒体使用：利用PPT展示关键语法点和例句，同时使用在线练习和互动平台，让学生通过实时反馈来巩固学习成果。

五、教学过程

一、导入新课

1.Goodmorning,everyone.TodaywearegoingtolearnaboutPassiveVoiceandthePassiveFormoftheInfinitiveinUnit2ofourtextbook.Beforewestart,letsquicklyreviewwhatwelearnedinthepreviouslesson.Cananyonetellmewhatisanactivevoiceandapassivevoice?(让学生回顾主动语态和被动语态的概念。)

二、课文主旨内容探究

1.Now,letsmoveontothemaintopicoftodayslesson.First,IdlikeyoutoreadthepassageinSectionⅢofourtextbook.Asyouread,payattentiontohowthepassivevoiceisusedinthetext.(让学生阅读课文，关注被动语态的使用。)

2.Afterreading,Illasksomeofyoutosummarizethemainideaofthepassage.(请几位学生概括课文主旨。)

3.Greatjob!Now,letsdiscussthekeypointsofthepassagetogether.(引导学生一起讨论课文的关键点。)

三、教学重点讲解

1.PassiveVoice

①Now,letsfocusonthefirstteachingpoint:thepassivevoice.Illshowyousomeexamplesfromthetext.(展示课文中的被动语态例句。)

②Lookatthissente