沪教牛津版（2024新版）三年级英语上册Unit 4 Period 1教学设计.docxVIP

课题

U4GetReady

单元

U4

学科

小学英语

年级

新三上

核心素养教学目标

语言知识目标：

学生能够掌握重点词汇和短语:fun,skip,run,flyakite,skateboard,rideabike等。

掌握字母Uu-Zz的认读与书写。

思维能力目标：

1.通过思考，总结并归纳自己的特长。

学习能力目标：

1.学生能运用Ican...表达自身的特长与他人对话。

文化品格目标：

1.学会发现和表达自身的特长，增强自信心。

重点

1.学生能够掌握重点词汇和短语:fun,skip,run,flyakite,skateboard,rideabike等。

2.掌握字母Uu-Zz的认读与书写。

难点

1.学生能运用Ican...表达自身的特长与他人对话。

Unit4Period1教学设计

教学环节

教师活动

设计意图

Lead-in

Enjoyasong-havefuninthissummer

walkintothepark

歌曲导入，引入公园情境

Presentation

VocabularyTeaching

skip

skip,skip,icanskip

运用自然拼读法教授单词，重点词汇以此类推

配合自然拼读法进行单词教学，提高学生拼读能力。

Mindmap

makeamindmapaboutwhatdowehavefun?

summarywhatwehavelearnedjustnow.

借助思维导图总结所学的特长单词和短语

listensay

Icanskip.

Icanrun.

Icanflyakite.

...

运用重点句型进行听说训练，提升听说能力

Looksay

A:Whatdowehavefun?

B:Ican____.

(showpicturesandtalkwithpartners)

小组交流合作，提高实际运用能力。

tracematch

tracethewordsanddothematchingexerciseinthetextbook.

正确书写单词，提高书写能力

Lettersteaching

teachUu-Zzinphonicwithaccordingwords.

字母教学

Homework

Mustdo:

Writethewordsskip,run,flyakite,rideabike,skateboardthreetimes.

Trytodo:

ShareyourfuntimewithyourfriendsusingthesentencesIcan...,Thisismy...,andWe...together.

分层作业，因材施教

板书设计

U4P1Whatdowehavefun?

Ican...

skip/run/flyakite/rideabike

教学反思