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2019-2020年小学语文国学经典一年级上册《小儿语(节选)》教案.pdf

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2019-2020年小学语文国学经典一年级上册《小儿语(节选)》教案--第1页

2019-2020年小学语文国学经典一年级上册《小儿语(节选)》教案

教学目的:

1.初步掌握经典诵读的方法,能用普通话正确流利有

感情地诵读。

2.基本了解诵读内容,提高语文素养。

重点与难点

教学重点:学习理解“一切言动,都要安详。”

教学难点:理解诵读内容,能有节奏有韵味地朗读。

过程设计

1.揭示课题并简介学习内容。

《小儿语》是明代吕得胜编写的,它将为人处世的道理

与儿童的常生活结合起来,对少儿品德的养成及其成长发展

都有很大的好处。

2.教师范读原文,请学生认真听。

3.领学生读词句

4.师生共同讨论词句意义

5.学生练习熟读背诵

分组读(分两组,每组读一章,进行小组比赛)

老师说上句,学生对下句。

多种形式朗读,来争取当堂课背诵

6.检查背诵

7.拓展训练:当我们遇到紧急情况时,你该怎么做?小组

商量一下,演一演。

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附送:

9

2019-2020年小学语文国学经典一年级上册《幼女词》教案

总课时数:9

教学目标:

1.能正确、流利、有感情地朗读诗句,并能熟练背诵。

2.能用自己的话说说诗句的意思。

3.能联系生活实际谈体会,加深对诗句的理解。

教学重点:学习理解“向夜在堂前,学人拜新月。”

教学难点:理解诵读内容,能有节奏有韵味地朗读。

教学过程:

一、导入新课

1.导语:同学们,今天我们一起来学习一首诗诗名是

《幼女词》,作者是唐代诗人施肩吾。

二、学习诗句,理解诗意

1.出示古诗:

2.多种形式朗读诗句。

⑴自己轻声读几遍,把诗句读通顺。

⑵指名读,正音。

⑶齐读,读正确流利。

3、引导学生理解诗句。

⑴通过刚才的朗读,你读懂了什么?谁来说说。(引

导学生说完整话)

⑵质疑:有没有不懂的地方吗?学生说。

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⑶小组互相学习,理解诗句。

⑷指名反馈,师生补充。

⑸反复朗读,熟练背诵。

⑹小结。老师先总结诗句意思。你是怎么读懂的呢?

总结学习方法:1、反复朗读;小组合作学习。

2.查字典;请教老师、父母;背诵,加深理解。

三、联系实际,畅谈体会

1.出示古诗《乞巧》

2.读一读,背一背

四、拓展延伸,布置作业

介绍乞巧节的相关资料。

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