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小班美术太阳教案

小班美术太阳教案1

活动目标：

1、喜爱画画，体验活动的欢乐。

2、初步学习用油画棒、纸团、棉签来画太阳，使手腕动作敏捷。

3、知道太阳会给大家带来暖和。

活动预备：

1、油画棒、棉签、纸团若干，水粉颜料四盒（红、黄、蓝、绿）

2、自制太阳宝宝四个，幼儿人手一张画纸。

3、活动前和小朋友去晒太阳、找找阳光。

活动过程：

1、回忆阅历，引出课题。

a、师：早上，我们一起去晒太阳，太阳公公晒在身上觉得怎么样？孙教师可喜爱太阳了，你们呢？你们说还有谁也喜爱太阳？

b、师：可是太阳公公今日不快乐，不想出来了，究竟为什么呢？（引导幼儿争论）

c、噢，原来没有美丽的衣服怎么办呢？我们帮它穿衣服吧！

2、引导争论，画太阳：

a、穿新衣——太阳公公出来了，穿一件什么颜色的衣服呢？

b、太阳公公的光线——还缺什么呢？太阳公公的头发可多了、可长了，有的弯来弯去。用什么来画呢？

c、太阳公公的宝宝也来了（出示太阳宝宝）我们小朋友那里也有太阳宝宝，帮太阳宝宝穿件新衣服吧！

3、激发制造，幼儿作画：

a、引导幼儿初步学习按意愿选择油画棒、纸团、棉签来画太阳，大胆选色。

b、留意个别引导，力量强的幼儿添画，力量弱的幼儿教师个别指导。

c、提示幼儿留意作画的常规和卫生习惯。

4、展现评价，引导观赏：

a、教师和幼儿一起观赏太阳。

b、师：小朋友们的小手真能干，给太阳宝宝穿上了美丽的衣服，你喜爱哪个太阳宝宝，为什么呢？

c、嬉戏：与太阳宝宝捉迷藏。（师幼同乐）

d、师：太阳宝宝穿上了新衣服很快乐，想和我们玩捉迷藏的嬉戏呢！

5、教师小结

活动反思：

孩子们对太阳是比拟熟识的了，在我出示太阳公公的时候孩子们能够一眼就认出来，但是由于对太阳公公的表情特征我没有很好地表达出来，因此在提问的时候有局部幼儿没有说出太阳公公不快乐的心情，在我提出太阳公公由于没有好看的衣服而不快乐的时候，局部孩子没有很好地倾听和理解，因此并没有向着预设的方向为太阳公公设计新衣服方面来，在这样的状况下，我只有直接提出为太阳公公设计新的衣服让他快乐，引出了本节所学内容。在出示示范画的时候，孩子们表现出的兴趣还是很大的，他们能够观看出太阳发生的不同变化。请孩子们为太阳公公设计新衣服是本节课的重点，在绘画的过程中，大局部孩子能够大胆作画，发挥想象力，画出和平常不一样的太阳，目标根本完成，在展现环节，由于局部幼儿没有完成作品，因此没有去好好观赏本班幼儿完成的作品，导致在进展评价的时候，没有按要求去点评。总的来说，本节课的目标根本完成，但是孩子们的想象力和制造力没有得到很好地激发，大局部还只是在仿照，绘画水平还有待于提高。

小班美术太阳教案2

活动目标

1、能顺当地画圆和放射性线条。

2、能自主选择颜色给太阳涂色。

3、感受太阳给大家带来的暖和。

4、培育幼儿的观赏力量。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备

教师范画、勾线笔、油画棒

活动过程

1、导入活动，引起幼儿兴趣

（1）谜语导入：一个勤劳小宝宝，天一亮就上工若有一日不见他，不是下雨就刮风

让幼儿猜出谜底（太阳）

（2）出示太阳。师：“今日，教师就把太阳宝宝请来了，你们看太阳宝宝怎么啦？”

（3）教师叙述太阳宝宝的光线和笑脸到哪里去的故事。

师：太阳宝宝身上原来有很多美丽的光线，就在来幼儿园的路上，他遇见了一位太阳公公，太阳公公年纪大了，身上没有了光线，生病了。于是，

太阳宝宝就把自己的光

芒全给了他。太阳宝宝的光线给了太阳公公，他也就失去了笑脸。我们小朋友怎样来帮忙太阳宝宝呢？

2、范画展现，引导孩子观赏画面，学习装饰太阳宝宝

（1）教师引导幼儿观赏画面，说说：图上有什么？太阳宝宝的脸是什么外形？什么颜色的？（红色的）它的光线是什么样子的

（2）师生共同争论如何表现太阳的光线，说说：你想画什么样的光线，鼓舞幼儿大胆想象，用点、线和各种颜色来表现，教师可依据幼儿的回

答，在操作纸上画一画，

帮忙幼儿学习装饰的根本方法

3、交待绘画要求，幼儿操作，教师指导

（1）先用笔勾画出