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小班美术太阳教案

小班美术太阳教案1

活动目标:

1、喜爱画画,体验活动的欢乐。

2、初步学习用油画棒、纸团、棉签来画太阳,使手腕动作敏捷。

3、知道太阳会给大家带来暖和。

活动预备:

1、油画棒、棉签、纸团若干,水粉颜料四盒(红、黄、蓝、绿)

2、自制太阳宝宝四个,幼儿人手一张画纸。

3、活动前和小朋友去晒太阳、找找阳光。

活动过程:

1、回忆阅历,引出课题。

a、师:早上,我们一起去晒太阳,太阳公公晒在身上觉得怎么样?孙教师可喜爱太阳了,你们呢?你们说还有谁也喜爱太阳?

b、师:可是太阳公公今日不快乐,不想出来了,究竟为什么呢?(引导幼儿争论)

c、噢,原来没有美丽的衣服怎么办呢?我们帮它穿衣服吧!

2、引导争论,画太阳:

a、穿新衣——太阳公公出来了,穿一件什么颜色的衣服呢?

b、太阳公公的光线——还缺什么呢?太阳公公的头发可多了、可长了,有的弯来弯去。用什么来画呢?

c、太阳公公的宝宝也来了(出示太阳宝宝)我们小朋友那里也有太阳宝宝,帮太阳宝宝穿件新衣服吧!

3、激发制造,幼儿作画:

a、引导幼儿初步学习按意愿选择油画棒、纸团、棉签来画太阳,大胆选色。

b、留意个别引导,力量强的幼儿添画,力量弱的幼儿教师个别指导。

c、提示幼儿留意作画的常规和卫生习惯。

4、展现评价,引导观赏:

a、教师和幼儿一起观赏太阳。

b、师:小朋友们的小手真能干,给太阳宝宝穿上了美丽的衣服,你喜爱哪个太阳宝宝,为什么呢?

c、嬉戏:与太阳宝宝捉迷藏。(师幼同乐)

d、师:太阳宝宝穿上了新衣服很快乐,想和我们玩捉迷藏的嬉戏呢!

5、教师小结

活动反思:

孩子们对太阳是比拟熟识的了,在我出示太阳公公的时候孩子们能够一眼就认出来,但是由于对太阳公公的表情特征我没有很好地表达出来,因此在提问的时候有局部幼儿没有说出太阳公公不快乐的心情,在我提出太阳公公由于没有好看的衣服而不快乐的时候,局部孩子没有很好地倾听和理解,因此并没有向着预设的方向为太阳公公设计新衣服方面来,在这样的状况下,我只有直接提出为太阳公公设计新的衣服让他快乐,引出了本节所学内容。在出示示范画的时候,孩子们表现出的兴趣还是很大的,他们能够观看出太阳发生的不同变化。请孩子们为太阳公公设计新衣服是本节课的重点,在绘画的过程中,大局部孩子能够大胆作画,发挥想象力,画出和平常不一样的太阳,目标根本完成,在展现环节,由于局部幼儿没有完成作品,因此没有去好好观赏本班幼儿完成的作品,导致在进展评价的时候,没有按要求去点评。总的来说,本节课的目标根本完成,但是孩子们的想象力和制造力没有得到很好地激发,大局部还只是在仿照,绘画水平还有待于提高。

小班美术太阳教案2

活动目标

1、能顺当地画圆和放射性线条。

2、能自主选择颜色给太阳涂色。

3、感受太阳给大家带来的暖和。

4、培育幼儿的观赏力量。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备

教师范画、勾线笔、油画棒

活动过程

1、导入活动,引起幼儿兴趣

(1)谜语导入:一个勤劳小宝宝,天一亮就上工若有一日不见他,不是下雨就刮风

让幼儿猜出谜底(太阳)

(2)出示太阳。师:“今日,教师就把太阳宝宝请来了,你们看太阳宝宝怎么啦?”

(3)教师叙述太阳宝宝的光线和笑脸到哪里去的故事。

师:太阳宝宝身上原来有很多美丽的光线,就在来幼儿园的路上,他遇见了一位太阳公公,太阳公公年纪大了,身上没有了光线,生病了。于是,

太阳宝宝就把自己的光

芒全给了他。太阳宝宝的光线给了太阳公公,他也就失去了笑脸。我们小朋友怎样来帮忙太阳宝宝呢?

2、范画展现,引导孩子观赏画面,学习装饰太阳宝宝

(1)教师引导幼儿观赏画面,说说:图上有什么?太阳宝宝的脸是什么外形?什么颜色的?(红色的)它的光线是什么样子的

(2)师生共同争论如何表现太阳的光线,说说:你想画什么样的光线,鼓舞幼儿大胆想象,用点、线和各种颜色来表现,教师可依据幼儿的回

答,在操作纸上画一画,

帮忙幼儿学习装饰的根本方法

3、交待绘画要求,幼儿操作,教师指导

(1)先用笔勾画出

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