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小班美术教案模板4篇教案模板幼儿园小班美术

活动目标：

⒈观赏作品《花草地》，感受春天草地的美感。

⒉大胆选色，运用点画表现密集的花草地。

活动预备：

⒈幻灯《花草地》一份

⒉红黄蓝黑颜料每桌一份，宣纸人手一张

⒊音乐

活动过程：

⒈观赏吴冠中的《花草地》

⑴引导幼儿观看画面，感受颜色美

师：看看，我们来到了什么地方？你看到了哪些颜色的小花？

师：五颜六色的鲜花你挨着我，我挨着你，变成了一幅漂亮的风景画。

⑵引导幼儿想象花草地的味道。

师：多美呀，闭上眼闻一闻，闻到了什么？这阵阵的花香会把谁给引来？

⑶师：引来了谁呀？蝴蝶最喜爱在花丛中采花蜜，可是它觉得只有一片花草地不够，你们情愿为它们铺设更多的花草地吗？

⒉个别幼儿示范手教导画。

师：怎么样来铺花草地呢？我们只有颜料，有什么方法？

师：谁来试一试用手教导印花草地？

师：先在种花草地的地方铺上肥肥的泥土。（用黑墨点印作底）

师：怎样让花草上开满五颜六色的花？

师：花草地上除了鲜花还有什么？（引导孩子在花的空隙处适当点画草叶）

⒊幼儿绘画花草地，教师观看指导

重点引导幼儿选用多种颜色表现花草地，鼓舞幼儿大胆的将画面画满。

⒋展现和观赏

⑴将幼儿的作品连接在黑板上组成大幅花草地。

⑵哪块花草地最吸引蝴蝶？为什么？从选色、密集等方面讲评。

小班美术教案模板2

活动目标：

1、尝试选择多种方法设计糖纸。

2、迁移已有阅历，能够用各种线条、图案来装饰糖纸。

3、大胆制作，在美工活动中体验制造的欢乐。

活动预备：

1、各种外形与颜色的糖纸若干。

2、已剪好外形的彩纸、蜡笔若干。

活动过程：

（一）导入活动，引起幼儿兴趣。

教师：食品厂生产了很多好吃的糖果，预备送给小动物吃，可是这些糖果还没有糖纸包装，让我们一起帮食品厂制作一些好看的糖纸吧！

（二）调动幼儿已有的审美阅历。

1、翻开糖果的糖纸，引导幼儿观看糖纸的颜色、图案等。

教师：我们以前看到的糖纸上都有哪些颜色？有什么样的图案和花纹？

2、幼儿自由争论、答复。

教师：糖纸不仅有许多美丽的颜色，还有各种好看的花纹，它们有的是聚在一起的，有的是分散的，还有的是按序排列的，都是有规律的。

（三）教师介绍活动材料，布置活动任务，幼儿自由操作。

教师：今日小朋友的任务都不一样，有的是粘贴，有的是蜡笔画，可以依据自己的爱好去选择，设计自己喜爱的好看的糖纸。

（四）作品展览，幼儿相互参观沟通。

看一看，谁设计的糖纸最漂亮？为什么？

活动延长：

区域活动：在美工区投放各种材料和糖纸，供幼儿自由选择操作。

活动反思：

糖纸是我们生活中常见的东西，平常的他们很少去关注糖纸上的各种图案，但却也是孩子们特别熟识的，糖纸上美丽的图案、颜色也是孩子宠爱的，有时候选择一颗糖是为了那张美丽的糖纸，可见糖纸对孩子们的吸引力之大。

《设计糖纸》这个活动主要是让孩子观赏各种糖纸，在开展这个活动的时候，我在活动中请每个孩子从家里收集带来2—3张不一样的糖纸，活动时候放进自己的口袋。然后再请幼儿集体来看一看，说一说糖纸上有哪些花纹，什么颜色的，怎样排列的等，通过提问的方式来引导幼儿去发觉去叙述。通过观看教师出示的糖纸后再请幼儿自己来说说，你带来的糖纸是什么样子的呢？

活动中一个简洁而又常见的叙述观看结果的问题却折射出小朋友身上很多的问题。众观这一局部幼儿，不难发觉这些孩子各方面的力量普遍较差，为此，对自己缺乏自信念，不愿在集风光前表现自己，面对困难缺乏大胆尝试的士气。因此，我觉得针对班内孩子的这些状况，在活动中可以让幼儿之间先进展争论，然后选一人叙述的方法。在合作中，可以使力量较差的幼儿有相互沟通学习的时机，同时，合作也能使幼儿体验胜利的欢乐，增加尝试克制困难的士气。并请幼儿大胆的说说你带来的糖纸上面的花纹，颜色。我就在图纸上画出来。

小班美术教案模板3

小班美术活动毛毛虫(粘贴)设计意图：由于本班幼儿年龄比拟小，从开学至今我们也开展了一系列美术活动，从这些活动中，我发觉孩子们对粘贴活动的兴趣比拟深厚，而且他们对颜色也比拟敏感，本着一切从