小学语文六年级下册统编版：《少年闰土》教学设计（第1课时）.doc

教学设计

课程基本信息

学科

语文

年级

六年级

学期

秋季

课题

《少年闰土》第一课时

教学目标

1.初识鲁迅，了解鲁迅先生的文学成就及课文的写作背景。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，并能理解文中一些白话文词语的意思。

3.学习第1自然段环境描写和人物描写相结合的写法，积累背诵，进行练笔训练。

4.学习初次见到闰土的外貌描写，体会抓住主要特点写人物的方法。

教学重难点

教学重点：

1.背诵第1自然段，并进行小练笔训练。

教学难点：

1.学习初次见到闰土的外貌描写，体会抓住主要特点写人物的方法。

教学过程

师：同学们好！我是山西省运城市万荣县西解小学的卫丽惠老师。

在中国文学史上，有这样一个人：一管一砚一狂人，一笑一骂一大家。双眼洞穿千秋事，两肩担尽古今愁。他就是中国乃至世界文学史上一个响当当的人物——鲁迅。

这节课，我们一起走进第八单元，这个单元的主题是：走近鲁迅。语文要素是借助相关资料，理解课文主要内容；通过事情写一个人，表达出自己的情感。

本单元的选编了四篇文章，各有各的特点：《少年闰土》节选自小说，刻画了一个童年伙伴闰土的形象；《好的故事》是一篇优美的散文诗，运用象征手法描绘了美好的梦境；《我的伯父鲁迅先生》是一篇回忆性散文，选取日常小事，说明鲁迅先生是一个为别人想得多，为自己想得少的人；《有的人》是一首现代诗歌，运用对比手法，歌颂了鲁迅先生为了人民无私奉献的精神