教学设计-基础会计电子教案 专题八 会计核算综合实务操作.docxVIP

教学设计方案

项目名称

专题八会计核算综合实务操作

任务名称

任务一记账凭证账务处理程序

课时

4学时

授课教师

教学对象

教学目标

【学习目标】了解账务处理程序的概念，企业、单位科学合理地选择账务处理程序的要求，以及我国常用的账务处理程序；掌握记账凭证账务处理程序的主要特点、记账程序、优缺点及适用范围；

【技能目标】运用记账凭证账务处理程序完成账务处理的全过程；

【情感目标】培养学生“诚实守信”的品质，使其树立良好的职业道德；培养学生认真、严谨的态度，细致、专注的工作作风。

教学重点

教学难点

重点：记账凭证账务处理程序的主要特点、优缺点及适用范围。

难点：记账凭证账务处理程序的账务处理过程。

教学准备

课件，课本、部分记账凭证（收款凭证、付款凭证、转账凭证）、账页（三栏式、数量金额式、多栏式等）、教案、超星平台

教学方法

任务驱动法、案例分析法、小组竞争法

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图与思政

任务准备

1.知识任务：在超星学习平台给学生发送任务，让学生了解记账凭证账务处理程序。划分小组：每4个人一个小组。

2.通过学习通查找下什么是账务处理程序，有关程序的选择应该符合哪些要求。

1.按时完成任务

查找真实经济业务的记账凭证和会计账簿。

2.利用查找了解相关会计工作的要求和账务处理程序的实施步骤

让学生对即将学习的知识有所了解，使学习更有针对性。

培养学生严谨认真的职业态度。

任务导入

教师任务一：

前面我们学习了基础会计中有关的理论知识和相应的账务处理，知道了会计在记账时应该首先取得相应的原始凭证，再根据有关经济业务的内容和相应的凭证去编制记账凭证，进而登记有关的账簿。那么在编制完记账凭证以后，怎么去登记有关的账簿呢？是先登明细账还是登日记账还是登总账呢。各种不同的账页选用什么样的格式呢？下面我们就来学习有关会计核算形式的内容，来了解这方面的知识。提出以下问题：

1.什么是账务处理程序？种类包括哪些？

2.各种账务处理程序的主要区别在于登记什么账的依据和方法不同。

学生任务一：

小组讨论，积极参与其中，

从教师创设的职业情景中回答问题，活跃氛围，迅速投入课堂教学中。

复习旧知识，激发学生学习兴趣，导入实务。

任务指导

教师任务二：

【课件演示】

一、认识记账凭证账务处理程序（概念、特点和步骤）

课件展示

【提问】

经济业务发生或完成时,会取得相关的原始凭证,在记账凭证账务处理程序下需要设置哪些记账凭证和会计账簿？

学生任务二：

认识记账凭证账务处理程序相关内容

思考教师提问并回答。

在记账凭证核算程序下，记账凭证可以采用收款凭证、付款凭证和转账凭证等专用记账凭证的格式，也可采用通用记账凭证的格式。

会计账簿一般应设置三栏式“现金日记账”和“银行存款日记账”；总分类账采用三栏式账页格式；明细账可根据核算需要，采用三栏式、多栏式、数量金额式和横线登记式账页格式。

初步认识记账凭证账务处理程序，了解概念和流程，重点掌握记账凭证账务处理程序的优缺点和适用范围。

任务实施

教师任务三：

【课件演示】

记账凭证账务处理程序的一般步骤

1.根据原始凭证填制汇总原始凭证；

2.根据有关的原始凭证或原始凭证汇总表，填制收款凭证、付款凭证和转账凭证，也可以填制通用记账凭证；

3．根据收款凭证和付款凭证逐笔登记库存现金日记账和银行存款日记账；

4．根据原始凭证、汇总原始凭证和记账凭证，登记各种明细分类账；

5．根据记账凭证逐笔登记总分类账（主要特点）；

6．月末，将库存现金日记账、银行存款日记账和明细分类账的余额与有关总分类账中相应账户余额进行核对；

7．月末，根据总分类账和明细分类账的记录，编制财务报表。

引入【思政案例】

【“向左还是向右”——课程思政环节具体设计】：

1．思政元素：身为一名会计人员应该自觉履行对社会、对他人的责任，善于正确运用规则，敢于运用职业权利对不符合法律的行为说不。

2.引出主题：引入思政案例《向左还是向右》的分析，让学生清楚认识会计职业道德既是会计行业对本行业职业活动行为的要求，也是会计行业对社会应负有的道德责任与义务。

3.案例导入：总经理责成总会计师在会计报表上做手脚，目的要落实总经理的盈利目标。总会计师感到左右为难，思想负担很重，不知如何是好。

4.知识点阐述：《会计法》第四条“单位负责人对本单位的会计工作和会计资料的真实性、完整性负责”和第五条“任何单位或者个人不得以任何方式授意、指使、强令会计机构、会计人员伪造、变造会计凭证、会计账簿和其他会计资料，提供虚假财务会计报告”的规定。

5.思政升华：以社会主义核心价值观中的“诚信”为切入点，通过《会计防诈骗》视频案例讲解会计工作中诚信的重要性，结合财务制度在会计人员开展会计活动时起到的防范风险作用，加强学生职业过程中