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小班艺术教案：芝麻开门_小班艺术教案

【活动目标】

1、感受歌曲旋律，熟识歌词内容，学习演唱歌曲。

2、熟识嬉戏玩法，能依据嬉戏规章，进展嬉戏，通过变门的造型，培育幼儿制造、合作的力量。

3、培育幼儿对音乐嬉戏的兴趣。

【活动预备】

1、将活动室布置成森林。

2、人手一张报纸。

3、录音机，磁带。

【活动过程】

一、音乐力量训练：跟声音走

1、发报纸，幼儿用报纸拦住眼睛，跟着教师拍出的铃鼓声走。

2、随芝麻开门的音乐跟教师即兴舞蹈。（熟识音乐）

二、听辨乐曲完毕音嬉戏

（幼儿将报纸铺在地上，坐在上面。）

1、教师弹奏乐曲，要求幼儿听认真乐曲的完毕局部。

2、嬉戏：听辨乐曲完毕音

玩法：幼儿在乐曲开头时出门去玩耍，乐曲完毕时跳回报纸的家里。

（嬉戏进展23次）

三、学唱新歌《芝麻开门》

1、教师以讲故事的形式，帮忙幼儿了解歌词内容。

2、学唱新歌采纳教师先示范演唱，再运用整首跟唱法进展教唱。

3、进展嬉戏穿越森林

A教师讲解嬉戏规章

小朋友进入森林的路上，有个老巫婆会说我变、我变、我变变变，就变成一扇门拦住我们的路，假如我们声音洪亮地唱《芝麻开门》的歌，老巫婆就会翻开门，我就能从门里钻或爬进去。

B引导幼儿进展嬉戏

第一次请配班教师做巫婆变成一扇大门，当小朋友唱《芝麻开门》后，巫婆翻开门，幼儿依次用不同的姿态过门。

其次次请一名力量强的幼儿变门。

C发挥幼儿的想象，鼓舞幼儿变出各种各样的门。

D和客人教师合作嬉戏，幼儿变门，客人教师来唱歌，钻过小朋友变的门。

四、完毕活动

表演韵律活动〈〈找朋友〉〉，要求每个幼儿找一位客人教师做朋友，和她一起表演。

小班音乐课教案《芝麻开门》

活动目标：

1.熟识嬉戏玩法，能依据嬉戏规章，进展嬉戏。

2.通过变门的造型，培育幼儿制造力量，想象力量。

3.培育幼儿对音乐嬉戏的兴趣。

活动预备：

门、各种玩具、袋子、音乐《芝麻开门》

活动过程：

1.出示魔法棒，引导幼儿和魔法棒玩嬉戏。(教案出自：)我变，我变，我变!变!变!变出美美的造型。

2.变出大口袋，引出嬉戏《芝麻开门》。

3.歌表演《芝麻开门》，指导幼儿音乐完毕要摆出一种门的造型。

4.讲解嬉戏玩法及规章，与幼儿互动嬉戏《芝麻开门》，重点引导幼儿发挥想象变出各种门的造型。

玩法与规章：穿越森林，遇到门时，要求幼儿要仔细歌表演《芝麻开门》，音乐完毕要摆出一种美美的门的造型，巫婆才会把门翻开。每个门里面藏着玩具，激发幼儿活动兴趣。

5.邀请听课的教师一起玩《芝麻开门》嬉戏，最终一次嬉戏，门里面藏着一大篮的玩具。

6.活动延长：享受劳动成果带来的欢乐，幼儿自主玩玩具。

大班安康活动教案《芝麻开门》

幼儿园大班安康教案：芝麻开门

活动目标：

1、熟悉几种常见的黑色食品，初步了解黑色食品的养分价值。

2、通过嬉戏的方式，叙述各种黑色食品的名字，情愿吃各种黑色食品。

3、体验与同伴一起表演的欢乐。

活动预备：

师生供应收集的各种黑色食品，并场景布置《黑色食品大集合》展台。

按小组预备对门开的屏风五副。

黑布、黑纸、各种装饰材料、剪刀、胶棒等。

活动过程：

1、嬉戏活动《芝麻开门》，熟悉各种黑色食品。

2、探究发觉食品的共同点，进一步了解黑色食品。

教师：认真看看这些实物有哪些一样的特征？

教师：这些食品都是黑色的，所以我们就叫它黑色食品，你还熟悉哪些黑色食品。

3、观看表演，探讨黑色食品的养分价值。

教师拿着袋装的黑色食品进展表演，让幼儿感知了解几种黑色食品的养分价值。

教师叙述表演，幼儿观看，感知黑色食品丰富的养分价值。

教师：你吃过这些东西吗？你知道黑色食品对我们的身体有哪些好处吗？你还知道哪些黑色食品？

教师小结：不同的黑色食品的养分价值也不一样。

4、教师组织幼儿用各种材料将自己装扮成黑色食品，玩芝麻开门的嬉戏。

5、激发幼儿自己玩芝麻开门嬉戏的兴趣。启发幼儿用黑色食品装扮自己，并叙述自己的养分价值。

教师和幼儿分小组玩嬉戏芝麻开门。

由于没有让孩子们事先带黑色食品，所以，我简洁的预备了芝麻和黑豆让孩子们观看，孩子们得出结论是黑色的。

孩子对绿色食品是最熟识的，但对黑色食品见得比拟少，所以，能说出来的很少。有的甚至说巧克力也是黑色食品。

活动反思：

课前，我没有上网查查关于黑色食品的鉴定，所以，当孩子问我可乐是不是的时候，我只能告知他们不是，却不能说出缘由，孩子承受的很牵强。所以，下次我应当