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我的小手教案6篇

一份具有挑战性的教案可以促使学生积极思考，培养他们的解决问题能力，一个好的教案能够帮助教师有效地管理课堂秩序，本店铺今天就为您带来了我的小手教案6篇，相信一定会对你有所帮助。

我的小手教案篇1

教学目的：

1、乐于参加游戏，体会小手本领大。

2、学习语句：我的小手变变变，变只。

教学准备：

谜语、手影等

教学过程：

一、猜谜语

1、老师给大家猜个谜语，请小朋友们猜一猜。

两棵树，十个杈，不长叶，不开花，吃饭劳动全靠它。

2、我们的小手本领可大了，请小朋友们说一说你的小手都有哪些本领？

我们的销售真棒，能做许多的事情，真是太了不起了！

二、学习语句

1、老师出示自己的双手，说：小朋友们，老师的手也有很多本领，还会用来变魔术呢？你们想不想看一看？

教师一边做动物手影一边念儿歌：我的小手变变变，变只小兔跳跳跳；我的小手变变变，变只螃蟹爬呀爬；我的小手变变变，变只小鸭嘎嘎嘎；我的小手变变变，变只小鸟飞呀飞。

提示：在朗诵到我的小手变变变时，语速要放缓慢，语气加重。

2、老师：小朋友们，怎么样？老师的魔术好看吗？我们再来变一次吧！

三、一起变变变

师生一起一边做动物手影一边念儿歌。

四、教学延伸

小朋友们觉得好玩吗？请幼儿到投影仪前的屏幕变魔术。

我的小手教案篇2

活动设计背景

小班幼儿对于小手所表现出来的本领能够感知，但由于年龄的关系，语言的表达能力和概括能力比较差，无法准确说出来，本次活动，设计了看看、说说、做做等环节，鼓励幼儿大胆表达、大胆表现，幼儿通过语言表达说出手指的本领，培养幼儿的想像力.语言表达能力。从而让孩子在游戏的快乐中感知自己的小手，培养幼儿的动手能力。

活动目标

1、知道自己每个手指的名称，体验它们的作用。

2、变换手的各种动作，对自己的手感兴趣。

3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

说出每个手指的名称和手指的本领

活动准备

1、手影图片如：小鸡、小狗、小猫、小兔子等。

2、铃鼓、图书、手帕、皮球、玩具等物品。

3、调好的广告颜料，画有树干的图画纸。

活动过程

（一）猜猜谁来了?（激发幼儿的兴趣）

（放图片），你们看看是谁来了?（手影：兔子、鸟、狗等等）

（二）认识小手

1.你们知道这些小动物是用什么做的吗?

2.教师：（在手心里画一个妈妈的脸），这是手妈妈，她有几个手指宝宝?

他们都很能干，你最喜欢哪个手指宝宝?你用他做什么事?大拇指，他可以表扬人。这是食指，你们会用食指来指东西吗?试试看，门在哪里?（孩子

指）再逐一介绍：中指可以弹琴，小拇指可以和朋友拉拉勾，无名指可以在折纸的时候帮助我们。

小结：手妈妈有大拇指、食指、中指、无名指、小拇指五个手指宝宝，它可以帮我们做许多的事。

（三）小手的本领

1、教师：你的小手会做什么事?（会拍球、穿衣服。）

2、教师：除了这些事还会做什么?小朋友们看看周围有什么东西，你去玩玩。（在各个角落里放有铃鼓、书、手帕、皮球、玩具等物品）。

3、幼儿在玩时老师引导：你的小手在干什么?引导说清手的动作：如：我的小手在敲铃鼓、我的小手在叠手帕、我的小手在拍皮球等等。

4、老师还知道小手还有一种特殊的本领是它会说话。（招招手）这是什么意思?（再见或不要）

5、我们再让小手做一件新的事情：为大树变树叶（手印画）老师指导幼儿在作画时注意不把颜料弄在衣服上。

老师：我们的小手这么能干，一定要好好保护它，勤洗手、剪指甲，那我们去洗手吧!

教学反思

1、幼儿在整个教学过程中都是有浓厚兴趣的，积极的发言。

2、认识各个手指名称时孩子们对大拇指和小手指头的名称脱口而出，其他三个手指头的名称就不清楚了。

3、说到手指头的用处时孩子们模糊了，我设计的是说出每一个手指头的用处，这一点孩子们在学习中是有一定的难度的。

4、幼儿体验小手的用处，动手操作物品，充分的调动了幼儿的积极性，只有让孩子亲身感受了才会让孩子知道小手的用处。

5、通过给大树画上叶子的手印画，丰富了幼儿的想象力。

6、如果再上一次这节课，我会把引入部分调整为，手指儿歌开始。

7、在谈到手的用处时尽量出示一些图片来加深幼儿的印象。

我的小手教案篇3

设计背景

我设计这一活动，主要是发现幼儿对手的了解不是很多，面对中班的幼儿来说，手都知道，可是手指、手掌、手背、手心掌握的却不是很好，所以，设计此活动，就是为了加深幼儿对手的比较全面的了解。

活动目标

1、学会儿歌小手开花，