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二年级体育上册2.3出升的太阳说课稿

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：二年级体育上册2.3出升的太阳

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：2023年10月20日

4.教学时数：1课时

本节课将围绕“出升的太阳”这一主题，通过趣味性体育活动，让学生在游戏中锻炼身体，提高团队协作能力，培养学生热爱大自然的情感。教学内容与课本紧密关联，注重实际操作与体验，旨在让学生在愉快的氛围中掌握知识。

核心素养目标

培养学生对体育运动的兴趣和热情，增强他们的身体协调性和灵活性，同时通过团队协作的游戏活动，提升学生的团队意识和沟通能力。本节课将着重发展学生的运动能力、健康行为和体育品德，使其能够在实践中体现出积极的生活态度和良好的运动习惯，为终身体育锻炼打下坚实基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的运动技能，如跑、跳、投等，并且对体育课有了初步的认识和体验。

2.学习兴趣：二年级的学生通常对新鲜事物充满好奇，喜欢参与游戏和互动活动。他们的学习能力正在快速发展，但注意力集中时间较短，喜欢直观、生动的教学方式。学习风格上，他们更倾向于通过实践操作和亲身体验来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在尝试新动作时可能会感到不适应，需要一段时间来熟练掌握。此外，团队协作游戏可能会让学生遇到沟通和协调的挑战，需要引导他们学会合作与分享。对于部分运动技能，如平衡和协调能力，学生之间可能存在个体差异，需要因材施教。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《二年级体育上册》教材，以便于学生跟随课程进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备相关的体育活动视频，用于示范标准动作，以及图片资料，帮助学生更好地理解动作要领。

3.实验器材：无需特殊实验器材，但需确保操场或体育教室的安全设施完善，如防护垫、标志物等。

4.教室布置：将学生分成若干小组，每组安排一个活动区域，确保活动空间充足，便于学生进行体育游戏和练习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布本节课的预习资料，包括“出升的太阳”主题的体育游戏规则和动作要领。

-设计预习问题：提出如“如何在游戏中保持平衡？”等问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过学生反馈的预习笔记，了解学生的准备情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读资料，理解游戏规则和动作要领。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生独立思考和自主学习的能力。

-信息技术手段：利用微信群进行资源的共享和预习进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放日出视频，引导学生关注自然界的美，激发学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解游戏中的动作要领，如平衡、协调等。

-组织课堂活动：设计“日出接力赛”等游戏，让学生在实践中学习技能。

-解答疑问：及时解答学生在活动中遇到的问题。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将动作要领应用到游戏中。

-参与课堂活动：学生积极参与游戏，实践所学技能。

-提问与讨论：学生在游戏中遇到问题时，主动提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解帮助学生理解动作要领。

-实践活动法：通过游戏实践，让学生掌握技能。

-合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置学生创作自己的体育游戏，要求包含“日出”主题。

-提供拓展资源：提供相关的体育活动视频和文章，供学生参考。

-反馈作业情况：批改学生作业，给予反馈。

学生活动：

-完成作业：学生根据所学，设计并展示自己的游戏。

-拓展学习：学生利用提供的资源，进一步了解体育游戏设计。

-反思总结：学生对作业和拓展学习进行反思，总结学习收获。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主设计和学习。

-反思总结法：引导学生对学习过程进行反思，提升自我认知。

本节课的重难点在于让学生掌握体育游戏中的平衡和协调技能，并通过团队合作完成任务。通过预习、实践和反思，学生能够更好地理解和应用这些技能。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《儿童趣味体育游戏汇编》：本书收集了多种适合儿童年龄特点的体育游戏，包括奔跑类、跳跃类、投掷类等，旨在提高儿童的运动兴趣和身体协调性。

-《户外运动安全常识》：介绍了户外运动时需要注意的安全事项，如如何预防运动伤害、如何正确使用