国开作业《幼儿园班级管理实务》 (7).pdfVIP

题目：幼儿园班级管理计划的制定，具有重要意义，具体而言包括：（）。

选项A：有助于教师全面梳理、分析班级各方面情况

选项B：有助于提高幼儿园班级管理效能

选项C：有助于为教师的实际工作提供指南

选项D：有利于班级教养计划的顺利实施

答案：有助于教师全面梳理、分析班级各方面情况,有助于提高幼儿园班级管理效能,有助

于为教师的实际工作提供指南,有利于班级教养计划的顺利实施

题目：幼儿园班级管理的原则包括：（）。

选项A：规范与创新并举

选项B：家园合作

选项C：保教结合

选项D：集体与个体相结合

答案：规范与创新并举,家园合作,保教结合,集体与个体相结合

题目：班级保教质量是幼儿园班级管理工作的核心，主要可以从以下几个方面进行评估：

（）。

选项A：班级环境创设

选项B：家长工作

选项C：教育工作评估

选项D：幼儿健康状况

答案：幼儿健康状况,家长工作,教育工作评估

题目：幼儿园班级管理的任务包括：（）。

选项A：开展评价工作，调整班级发展计划

选项B：确立班级发展目标，制定可行计划

选项C：创设温馨和谐的班级管理环境

选项D：组织管理团队，实施管理计划

答案：创设温馨和谐的班级管理环境,确立班级发展目标，制定可行计划,组织管理团队，

实施管理计划,开展评价工作，调整班级发展计划

题目：在制定幼儿园班级管理计划时，需要遵循以下原则：（）。

选项A：目标性原则

选项B：整体性原则

选项C：差异性原则

选项D：科学性原则

答案：目标性原则,差异性原则,整体性原则

题目：幼儿园的班级管理工作的（），是指对班级管理工作计划的完成情况进行全面的

审查与评估，总结成绩和经验，发现问题和不足，进行研究和反省。

选项A：总结评估

选项B：组织实施

选项C：计划制定

选项D：检查调整

答案：总结评估

题目：幼儿园班级管理评价方法按照评价主体可以分为（）。

选项A：数量化评价法

选项B：自我评价法

选项C：非数量话评价法

选项D：他人评价法

答案：他人评价法,自我评价法

题目：根据幼儿园班级管理具体过程的特点，可以将其管理过程划分为（）等几个具

体环节。

选项A：总结评估

选项B：组织实施

选项C：检查调整

选项D：计划制定

答案：计划制定,组织实施,检查调整,总结评估

题目：幼儿园班级管理的目的包括内在目的论和外在目的论两个层面，具体而言，就是指

（）。

选项A：把幼儿培养成个体生活的主体

选项B：创造经济效益

选项C：形成办园特色，打造办园品牌

选项D：把幼儿培养成社会生活的主体

答案：把幼儿培养成个体生活的主体,形成办园特色，打造办园品牌,把幼儿培养成社会生

活的主体

题目：幼儿园班级管理的具体研究内容包括：（）。

选项A：对班级人财物时间、空间、信息的管理

选项B：建立良好的幼儿园班级

选项C：建立班级教师之间的良好合作关系

选项D：了解每个幼儿，促进个体的全面发展

答案：对班级人财物时间、空间、信息的管理,建立班级教师之间的良好合作关系,了解每

个幼儿，促进个体的全面发展,建立良好的幼儿园班级

题目：具体到幼儿园班级管理，其对象包括对班级中（）、班级活动空间的管理和班级

信息的管理。

选项A：幼儿的管理

选项B：班级财务的管理

选项C：班级活动时间的管理

选项D：班级物品的管理

答案：幼儿的管理,班级活动时间的管理,班级财务的管理,班级物品的管理

题目：《规程》第十一条规定幼儿园每班幼儿的人数：小班（）人，中班（）人；大班35

人，混合班30人；寄宿制幼儿园每班幼儿人数酌减。

选项A：25

选项B：35

选项C：30

选项D：40

答案：25,30

题目：幼儿园班级管理计划制定的依据包括：（）以及园内外的其他条件。

选项A：班级的实际情况

选项B：幼儿园园务管理计划

选项C：园长要求

选项