小学信息技术第二册下册 在幻灯片中插入图片说课稿 苏科版.docx

小学信息技术第二册下册在幻灯片中插入图片说课稿苏科版

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教学内容

《小学信息技术第二册下册》第五章第五节“在幻灯片中插入图片”，本节课主要教授学生在PowerPoint中插入图片的方法和技巧。内容包括：

1.图片的插入方法：从本地磁盘、网络资源中选择图片并插入到幻灯片中。

2.图片的调整：调整图片大小、位置、旋转角度等。

3.图片的编辑：裁剪图片、设置图片样式、添加图片特效等。

4.图片的布局：设置图片与文字的环绕方式、对齐方式等。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息素养、创新意识和审美情趣。通过在幻灯片中插入图片，学生将学会有效整合多媒体资源，提高信息处理能力；在编辑和布局图片的过程中，发展创新思维和审美鉴赏能力；同时，通过实践操作，增强解决问题的能力和信息技术的应用意识。

学情分析

本节课的授课对象是小学四年级学生，他们在信息技术方面的知识基础较为薄弱，但好奇心强，学习兴趣浓厚。在知识层面，学生已经掌握了PowerPoint的基本操作，如新建幻灯片、添加文字等，但对于图片的插入和编辑技巧较为陌生。在能力层面，学生的动手操作能力较强，但缺乏一定的信息筛选和审美判断能力。

在行为习惯方面，学生课堂参与度高，但有时注意力容易分散。他们在学习过程中表现出较强的合作意识，但个别学生在团队协作中担当角色不够明确，需要在课堂上引导。

学生对信息技术课程的学习积极性较高，但由于课程内容较为抽象，部分学生可能在理解上存在困难。因此，在教学过程中，需要充分考虑学生的实际情况，以生动形象的方式呈现课程内容，激发学生的学习兴趣，帮助他们克服学习中的困难。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《小学信息技术第二册下册》教材，以便于跟随课程进度进行学习和操作。

2.辅助材料：准备与课程相关的图片素材，以及PowerPoint操作演示视频，以便于学生直观学习插入图片的方法。

3.实验器材：每台电脑安装有PowerPoint软件，并确保网络连接正常，以便于学生实时操作和搜索素材。

4.教室布置：将学生分组，每组一台电脑，方便学生合作学习和互相讨论。

教学过程

五、教学过程

同学们，大家好！今天我们将继续学习《小学信息技术第二册下册》的内容。在上节课中，我们已经学习了如何创建和编辑幻灯片。那么，如何让我们的幻灯片更加生动有趣呢？今天，我们要学习的就是如何在幻灯片中插入图片，让我们的演示文稿变得更加丰富多彩。

【阶段一：导入新课】

1.引导学生回顾上节课内容，巩固幻灯片的基本操作。

师：同学们，上节课我们学习了什么内容呢？是的，我们学习了如何创建和编辑幻灯片。谁能告诉我，创建幻灯片的基本步骤有哪些？

生1：打开PowerPoint，点击“新建幻灯片”按钮。

生2：选择幻灯片的版式。

生3：输入文字内容。

师：很好，同学们都记得很清楚。那么，今天我们要在这个基础上学习如何在幻灯片中插入图片。

【阶段二：示范讲解】

2.示范如何在幻灯片中插入图片，并讲解相关操作。

师：现在，我将给大家演示如何在幻灯片中插入图片。请看我的操作。

（老师打开PowerPoint，新建一个幻灯片，然后点击“插入”菜单中的“图片”选项，从本地磁盘选择一张图片插入到幻灯片中。）

师：同学们，你们看到了吗？我刚刚插入了一张图片。接下来，我将讲解如何调整图片的大小和位置。

（老师演示如何调整图片大小和位置，并讲解相关操作。）

【阶段三：实践操作】

3.学生分组进行实践操作，老师巡回指导。

师：现在，请大家分成小组，每组一台电脑，尝试在幻灯片中插入一张自己喜欢的图片，并调整图片的大小和位置。

（学生分组进行实践操作，老师巡回指导，解答学生的疑问。）

【阶段四：课堂讨论】

4.组织课堂讨论，分享学生操作过程中的心得体会。

师：同学们，大家都完成了实践操作，现在请大家分享一下你们在操作过程中的心得体会。

生1：我在插入图片时，发现可以选择“来自网络”的选项，这样就可以直接从网上搜索图片了。

生2：我在调整图片大小时，发现按住Shift键可以等比例缩放图片，这样图片不会变形。

生3：我在调整图片位置时，发现可以通过拖动图片的方式来进行，非常方便。

师：很好，同学们都分享了自己的心得体会。接下来，我们继续学习如何在幻灯片中编辑图片。

【阶段五：深入学习】

5.讲解图片编辑技巧，如裁剪、设置样式、添加特效等。

师：同学们，除了调整图片的大小和位置，我们还可以对图片进行编辑。比如，我们可以裁剪图片，只保留需要的部分。

（老师演示如何裁剪图片，并讲解相关操作。）

师：接下来，我们可以为图片添加样式，使图片更加美观。

（老师演示如何设置图片样式，并讲解相关操作。）

师：最后，我们还可以为图片添加特效，使图片更加生动