2024秋七年级英语上册 Unit 6 Lets Go Lesson 31 Lets Go to the Bookstore说课稿 （新版）冀教版.docx

2024秋七年级英语上册Unit6LetsGoLesson31LetsGototheBookstore说课稿（新版）冀教版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计意图

本节课的设计意图是让学生通过冀教版七年级英语上册Unit6LetsGoLesson31LetsGototheBookstore的学习，掌握与书店相关的词汇和句型，培养学生运用英语进行实际交流的能力。同时，通过创设生活化情境，激发学生对英语学习的兴趣，培养学生的跨文化交际意识。教学内容与学生的实际生活紧密相连，旨在提高学生的语言运用能力和文化素养。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标分析如下：语言能力方面，学生能够理解和运用本课所学的词汇和句型，描述和询问书店中的物品；文化意识方面，学生能够了解书店作为文化交流场所的重要性，理解不同文化背景下书店的作用；思维品质方面，学生能够通过情景模拟，发展逻辑思维和创新能力，提高解决问题的能力；学习能力方面，学生能够通过自主学习、合作学习和探究学习，提高英语学习效率，形成有效的学习策略。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是：

-掌握与书店相关的词汇，如：bookstore,book,magazine,storybook,comicbook等；

-学习并运用句型Letsgotothebookstore和CanIhelpyou?进行交流；

-能够询问和回答关于书店中物品的问题，如：Whatkindofbooksdoeshe/shelike?Ilike...books.

举例：

-在讲解词汇时，通过展示图片和实物，帮助学生形象地理解每个单词的含义；

-在句型练习中，通过角色扮演和对话练习，让学生在实际语境中运用所学句型。

2.教学难点

本节课的教学难点包括：

-正确发音并拼写新词汇，尤其是含有特殊音素的单词，如comic；

-在实际交流中灵活运用所学句型，并能根据不同情境进行适当的变化；

-理解并运用一些固定搭配，如acomicbook而不是acomicbook;

举例：

-针对发音难点，可以通过播放录音、跟读和模仿练习来帮助学生掌握正确发音；

-在句型运用方面，可以设计一些真实的书店购物场景，让学生在模拟情境中练习；

-对于固定搭配的理解，可以通过例句展示和填空练习，帮助学生记忆和运用。

教学资源

-硬件资源：多媒体教室、投影仪、音响设备

-软件资源：PPT演示文稿、英语学习软件

-课程平台：学校在线学习平台

-信息化资源：英语学习网站、电子词典

-教学手段：实物展示、音频播放、视频观看、小组讨论

教学过程

一、导入

1.Goodmorning,everyone.TodayweregoingtostartanewlessonfromUnit6.Beforewebegin,letmeaskyouaquestion:Haveyoueverbeentoabookstore?Whatdidyouseethere?

2.Letsshareourexperiences.Whowantstotellusabouttheirvisittoabookstore?

二、展示目标

1.Today,wewilllearnLesson31LetsGototheBookstore.Bytheendofthelesson,youwillbeableto:

-Usethenewvocabularyrelatedtobookstores.

-Askandanswerquestionsaboutbookpreferences.

-Understandthemainideaofthedialogueandpracticespeakinginrole-plays.

三、课文主旨内容探究

1.Letslookatthepicturesinthetextbook.Whatcanyousee?Yes,abookstore.Now,letslistentothedialogue.Payattentiontothenewwordsandexpressions.

2.Afterlistening,letsdiscussthemainideaofthedialogue.(Studentsanswer:Thedialogue