统编版语文八年级下册第24课《茅屋为秋风所破歌》教学设计.docx

悠悠寸心，芸芸众生

——《茅屋为秋风所破歌》教学设计

学情分析：

八年级的学生大多能借助课下注释读懂诗文大意，能从“修辞”“用词”等角度赏析诗词名句。他们在品读诗句时往往“难意会更难言传”,既抓不住关键词，也缺少诵读技巧，难以做到“真正有感情地诵读”。

教学目标：

1.能结合注释，读懂诗意，分节概述。2.能品读诗句，诵读全诗，体悟情怀。

教学重难点：

1.能结合注释，读懂诗意，分节概述。(课堂重点)2.能品读诗句，诵读全诗，体悟情怀。(难点预设)

教学过程：

一、目标导学

学生活动1:

通读文本(含预习提示、注释、原文和课后练习等),明确学习目标。教师预设：

文章千古事，得失寸心知。这两句诗出自杜甫《偶题》。读者若为知己，亦可知作者心意。读《茅屋为秋风所破歌》,大家若能“分节概述”,还能“体悟情怀”,也算读懂杜甫了。

二、新知探究

1.自学自研，读懂诗意，品读诗句。学生活动2:

起立，自主朗读全诗。读完后坐下，圈画能概述每节内容的字词并批注每节标题，确定每节感情基调，标注重音，变化语速和语调，读出情感起伏。

设计备注：

参阅课后练习第一题：《茅屋为秋风所破歌》分为四节，试概括每节的内容，并说说其中蕴含着诗人怎样的思想感情。对应目标，将此题拆解为三个“动作”:圈画关键字词，批注每节标题，运用朗读技巧。

2.合作共研，分享标题，朗读全诗。学生活动3:

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