统编版语文八年级上册第8课《列夫.托尔斯泰》教学设计.docx

《列夫·托尔斯泰》教学设计

一、教学目标

1.积累文中“轩昂”“器宇”“犀利”“郁郁寡欢”“正襟危坐”“诚惶诚恐”等词语，准确认读“髭”“髯”“髫”“锃”“粲”等生字。

2.学习并掌握文中运用的比喻、夸张等修辞手法，体会其表达效果。

3.理解托尔斯泰的人生追求及精神境界，感悟作者对托尔斯泰的崇敬和赞美之情。

4.学习本文欲扬先抑的写作手法，提升写作能力。

二、教学重点、难点

1.教学重点

(1)理解并掌握文中的生字词和重要语句。

(2)分析托尔斯泰的外貌特征和眼睛特点，体会先抑后扬的写作手法。

(3)品味文中精彩的语言描写，感受托尔斯泰丰富的精神世界。

2.教学难点

(1)理解托尔斯泰的精神内涵和人生追求。

(2)学习并运用比喻、夸张等修辞手法进行写作。

三、教学过程

第一课时

(一)导入新课

同学们，在世界文学史上，有一位伟大的作家，他的作品深刻地反映了俄国社会的现实，对世界文学产生了深远的影响。他就是列夫·托尔斯泰。今天，我们就一起来学习奥地利作家茨威格的《列夫·托尔斯泰》,走进这位文学巨匠的世界。

(二)检查预习

1.出示生字词：

胡髭(zī)馨发(quán)滞留(zhì)长髯(rán)

黝黑(yǒu)愚钝(dùn)侏儒(zhūrú)盎然(àng)

禁锢(gù)锃亮(zèng)