《中国古代学作品选(一)》(考情测)汇总.pptVIP

–中国古代文学作品选（一）串 讲?主讲：胡建升

?考前复习要点（一）重视目录1、分段记忆。2、记住篇目和作者。（二）客观题复习（40分）1、熟悉每段的文学概说部分。2、熟悉每位作家、篇章前的概述部分。3、熟悉每篇文章的注解一、提示一部分。4、背诵名篇、名句。5.对用典故较多的诗文多加注意。

?考前复习要点（三）主观题复习（60分）本此押题串讲的重点所在。要求在全面掌握全书内容的基础上,有意识地进行重点复习。我在全书180余篇文章中,精选出此次考试的重点篇目40余篇,可以节省大家的时间,使大家集中精力复习,有的放矢,帮助大家重点突破。

?重点篇目——先秦部分（2-3题）先秦部分以《诗经》、《楚辞》、史传文学和诸子散文为主。熟悉篇目:《诗经》中的《氓》、《蒹葭》。屈原的《国殇》、《哀郢》。《左传》中的《晋楚城濮之战》《战国策》中的《冯谖客孟尝君》《论语》中的《侍坐》《孟子》中的《齐桓晋文之事章》《荀子》中的《劝学》

?重点篇目——先秦部分押题篇目（在21篇文章中，精选以下6篇）：1、《诗经》中《蒹葭》2、屈原的《国殇》、《哀郢》。3、《战国策》中的《冯谖客孟尝君》4、《论语》中的《侍坐》5.《孟子》中的《齐桓晋文之事章》

?重点篇目——先秦部分《诗经》（一）常识：1、《诗经》是我国第一部诗歌总集。分风、雅、颂三部分。风包括十五国风，160篇；雅分大雅、小雅，105篇；颂包括周颂，鲁颂，商颂，共40篇。2、《诗经》“六义”指风、雅、颂、赋、比、兴。3.《诗经》的艺术成就：赋、比、兴的表现手法。现实主义精神。重章复沓的章法，多彩的修辞，双声叠韵的应用。词汇丰富，韵律和谐。

?重点篇目——先秦部分《诗经》（二）《蒹葭》是一首情歌，托物比兴，情景交融的手法。1.简述《诗经?蒹葭》的艺术特点。融情入景，构成情景交融的优美意境。运用比兴手法，获得空灵飘渺的韵味。重章叠调的运用，在时间的推移中展示感情的逐渐加深。

?重点篇目——先秦部分屈原（一）常识:“楚辞”是战国时代以屈原为代表的楚国文人创造的一种新诗体，又称骚体。西汉末年刘向编《楚辞》一书。东汉王逸《楚辞章句》是最早的注本。（二）《国殇》出自《九歌》，祭祀为国牺牲的将士。《国殇》的艺术特色。动态描写和静态刻画紧密结合。整体描写和局部特写紧密结合。外形描写和精神赞美紧密结合。战争描写和诗人情感步调一致。

?重点篇目——先秦部分屈原（三）《哀郢》出自《九章》。通过哀悼郢都陷落，抒发忧国忧民情怀，揭示国运垂危的原因。纪实与抒情相结合。运用了对比、比喻等艺术手法。1.分析《哀郢》叙事与抒情相结合的特点。在叙述自己流亡过程的同时，不断抒发对故都的思念和对楚国命运的忧虑。具体表现：离开郢都频频回首，思君念国；至洞庭湖向东，梦魂思念，离都日远；到了陵阳，恍恍惚惚，忧愁相接。然后总结郢都沦陷、百姓流亡、自己流放的原因在于君王亲近小人，小人日进，诬陷贤者，贤者日益疏远。

?重点篇目——先秦部分《战国策》（一）常识：西汉刘向整理。1.《战国策》艺术特征。记叙生动，说理透辟。善于运用比喻和寓言故事。

?重点篇目——先秦部分《战国策》（二）《冯谖客孟尝君》“狡兔三窟”1、冯谖客是如何为孟尝君营造“三窟”。市义，为孟尝君收买民心。为孟尝君谋取权力。为孟尝君谋求宗庙，以保重位。2.如何塑造冯谖形象。反衬手法。细节描写。设置悬念。欲扬先抑。

?重点篇目——先秦部分《论语》（一）常识:语录体散文。先秦诸子散文的发展可分三个时期:第一期以《论语》、《老子》、《墨子》为代表；第二期以《庄子》、《孟子》为代表；第三期以《韩非子》、《荀子》为代表。（二）《侍坐》孔子对子路讥笑，对冉有、公西华表示肯定，对曾皙表示赞赏。背诵曾皙的志向:“莫春者……咏而归”。

?重点篇目——先秦部分《论语》（一）常识：孟子提倡性善论。推行仁政。善辩，长于譬喻。（二）《齐桓晋文之事章》“明察秋毫”、“缘木求鱼”。1、文章的中心：“保民而王，莫之能御。”2.孟子仁政思想的内容。仁政的实施有赖于君主的“不忍”之心。仁政真正的实现，必须“制民之产”，让民众有基本的生存条件。仁政的较高级阶段，需要民治教化。孟子提出这些仁政主张，是针对当时饿殍遍野，杀人盈城的残酷现实而发。但他将“制民之产”的实施寄托于统治者道德觉悟，很不现实。

?重点篇目——先秦部分《论语》（二）《齐桓晋文之事章》3.孟子的论辩特色。整篇文章立论的总体倾向是因势利导，循循善诱。孟子巧妙地避开了分歧，巧妙地引入“仁政”主张。在论辩过程中，运用了很多生动的比喻，使得道理讲的深入浅出。

?重点篇目——秦汉文学（1－2篇）秦汉文学散文以政论文和史传文学为主，诗歌有汉乐府和古诗十九首为主。重要