高中通用技术 制作模型1说课稿 苏教版必修1.docxVIP

高中通用技术制作模型1说课稿苏教版必修1

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：高中通用技术——制作模型1

2.教学年级和班级：高中一年级（1）班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：2课时（90分钟）

核心素养目标

本节课旨在培养学生的技术思维与创新设计能力，通过制作模型的过程，使学生能够理解并运用通用技术的基本原理和方法，提高动手实践能力。同时，培养学生的问题解决能力，学会团队合作，发展科学态度和责任感，为将来的技术学习和应用打下坚实基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了通用技术的基本概念和简单的设计方法，具备了一定的空间想象能力和基础的动手操作能力。他们了解了一些常见的材料和工具的使用，并对模型制作的基本流程有初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对动手操作和创造性活动通常表现出较高的兴趣，他们喜欢通过实践来学习和解决问题。在能力上，学生具备一定的逻辑思维和空间想象能力，但动手实践能力参差不齐。在学习风格上，学生更倾向于直观、互动和体验式的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在制作模型时可能会遇到设计思路不清晰、材料选择不当、工具使用不熟练等问题。此外，团队合作中的沟通协调也可能成为挑战，需要学生在实践中不断尝试和调整，以达成最佳的制作效果。

教学资源准备

1.教材：苏教版《通用技术》必修1，确保每位学生都有。

2.辅助材料：收集相关模型制作的多媒体资源，如视频教程、成功案例分析等。

3.实验器材：准备必要的模型制作工具和材料，如尺子、剪刀、胶水、纸张等，并确保安全使用。

4.教室布置：根据教学需求，将教室划分为设计讨论区、材料准备区和模型制作区。

教学过程

今天我们将要学习的是制作模型1，这一章节旨在通过实践操作，让大家更好地理解通用技术的基本原理和方法。下面，我将按照教学流程，一步步引导大家完成本节课的学习。

1.导入新课

同学们，大家好！在之前的课程中，我们学习了通用技术的基本概念和设计方法。今天，我们将运用这些知识来制作一个简单的模型。请大家先看看这个模型（展示成品模型），它是由什么材料制作的？又是如何制作出来的呢？现在，让我们开始今天的学习吧！

2.教学目标明确

在本节课的学习中，我希望大家能够掌握以下目标：

（1）理解模型制作的基本流程；

（2）学会选择合适的材料和工具；

（3）提高动手实践能力和团队合作能力。

3.知识点讲解

（1）模型制作的基本流程

首先，我要向大家讲解模型制作的基本流程。它包括以下几个步骤：

①设计构思：根据任务需求，进行设计构思，明确模型的功能、形态和结构；

②材料选择：根据设计要求，选择合适的材料和工具；

③制作过程：按照设计图纸，进行实际操作，制作模型；

④测试与优化：对制作好的模型进行测试，发现问题并进行优化。

（2）选择合适的材料和工具

4.实践操作

（1）分组讨论

现在，请大家分成小组，每组根据教材中的案例，讨论并确定自己的设计思路。每个小组需要确定一个主题，并绘制出设计草图。

（2）材料准备

根据设计草图，各小组准备所需的材料和工具。在这个过程中，我会给大家提供必要的指导，确保材料和工具的合理使用。

（3）制作模型

在制作模型的过程中，请大家按照设计图纸，认真操作，注意安全。遇到问题时，可以随时向我请教。同时，要学会与组内成员沟通、协作，共同完成模型的制作。

（4）展示与评价

制作完成后，请各小组展示自己的作品，并简要介绍设计思路和制作过程。接下来，我们将进行组内评价和全班评价，选出最佳作品。

5.总结与反思

本节课的学习即将结束，现在请大家回顾一下自己的学习过程，思考以下问题：

（1）通过本节课的学习，你掌握了哪些新知识？

（2）在制作模型的过程中，你遇到了哪些困难？是如何解决的？

（3）你认为自己在本节课中的表现如何？有哪些需要改进的地方？

6.作业布置

最后，我给大家布置一份作业：根据本节课所学，回家后尝试制作一个简单的模型，并撰写一份制作报告，内容包括设计思路、制作过程、遇到的问题及解决方案等。

同学们，今天的学习就到这里。希望大家能够在课后认真完成作业，巩固所学知识。下节课，我们将继续学习通用技术的相关内容。祝大家学习愉快！

学生学习效果

学生学习效果，体现在以下几个方面：

1.技术思维与创新设计能力的提升：通过本节课的学习，学生能够理解并运用通用技术的基本原理和方法，设计出具有创新性和实用性的模型。他们在设计过程中，不断尝试、改进，从而培养了自己的技术思维和创新设计能力。

2.动手实践能力的增强：学生在制作模型的过程中，亲自动手操作，掌握了一定的工具使用技巧。通过实践，他们的动手能力得到了锻炼