广东省肇庆市2024-2025学年高中政治 第八课《走进国际社会》导学案讲评说课稿 新人教版必修2.docx

广东省肇庆市2024-2025学年高中政治第八课《走进国际社会》导学案讲评说课稿新人教版必修2

授课内容

授课时数

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授课地点

授课时间

设计意图

本节课《走进国际社会》旨在帮助学生深入理解国际社会的基本构成、国际关系及其变化规律，以及我国在国际社会中的地位和作用。通过本节课的学习，使学生能够树立正确的世界观、国家观，增强国家意识，培养全球视野，为后续学习打下坚实基础。同时，结合高中生的认知特点和实际需求，本节课注重培养学生的分析、综合、评价能力，提高学生的政治素养。

核心素养目标

1.政治认同：通过学习，学生能够理解我国在国际社会中的地位和作用，增强国家认同感，树立正确的国家观。

2.科学精神：培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义分析国际关系的能力，提高学生的逻辑思维和批判性思维。

3.法治意识：让学生了解国际法和国际规则，增强法治观念，提高遵守和维护国际规则的自觉性。

4.公共参与：培养学生关注国际事务，积极参与国际交流与合作，提高学生的全球视野和国际沟通能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-国际社会的构成：明确国际社会由主权国家、国际组织、非国家行为体等组成，举例说明联合国、世界贸易组织等国际组织的作用和影响力。

-国际关系的决定因素：强调国家利益是国际关系的决定性因素，通过分析具体案例，如中美贸易战，让学生理解国家利益在国际关系中的作用。

-我国的国际地位和作用：讲解我国作为世界上最大的发展中国家，在国际事务中的积极作用，如提出“一带一路”倡议，推动全球治理体系改革。

2.教学难点

-国际关系变化规律：识别国际关系中的合作与冲突、竞争与和谐等复杂变化，例如通过分析朝鲜半岛问题，让学生理解国际关系中的不确定性。

-国际法的作用和局限性：讲解国际法在维护国际和平与安全中的作用，同时指出其局限性，如南海争端中的国际仲裁裁决的争议性。

-学生对国际事务的敏感性和理解深度：培养学生对国际事务的敏感性，如通过分析国际油价波动对我国经济的影响，让学生理解国际事务与国内发展的关联。同时，引导学生理性看待国际事务，避免盲目跟风或偏见。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、计算机、音响设备

-课程平台：学校教学管理系统、在线学习平台

-信息化资源：教学PPT、网络新闻资源、国际组织官方网站信息

-教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、视频资料播放

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一幅世界地图，询问学生最感兴趣的国家或地区，引导学生分享他们对国际社会的初步认识。

-回顾旧知：简要回顾上一节课学习的国家性质和职能，为学习国际社会打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解国际社会的构成要素，包括主权国家、国际组织、非国家行为体等，以及国际关系的决定因素。

-举例说明：以联合国安理会的工作为例，说明国际组织在国际事务中的作用；以中美贸易战为例，说明国家利益在国际关系中的作用。

-互动探究：分组讨论，让学生分析我国在国际社会中的地位和作用，以及我国如何处理与其他国家的关系。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生在小组内讨论并完成一份关于国际组织作用的案例分析报告。

-教师指导：在学生讨论过程中，教师巡回指导，帮助学生理解国际组织的功能和影响。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的主要内容，强调国际社会构成要素、国际关系决定因素以及我国在国际社会中的地位和作用。

5.作业布置（约5分钟）

-布置一道思考题：结合本节课内容，思考如何提高我国在国际社会中的影响力，并撰写一篇短文。要求学生下节课前提交。

具体教学过程如下：

1.导入

-展示世界地图，引导学生分享对国际社会的认识。

-回顾上一节课的国家性质和职能，为学习国际社会打下基础。

2.新课呈现

-讲解国际社会的构成要素，包括主权国家、国际组织、非国家行为体等。

-讲解国际关系的决定因素，强调国家利益的作用。

-讲解我国在国际社会中的地位和作用，以及我国的外交政策。

3.举例说明

-以联合国安理会为例，说明国际组织在国际事务中的作用。

-以中美贸易战为例，说明国家利益在国际关系中的作用。

4.互动探究

-学生分组讨论，分析我国在国际社会中的地位和作用。

-各组汇报讨论成果，教师点评并总结。

5.巩固练习

-学生在小组内讨论并完成一份关于国际组织作用的案例分析报告。

-教师巡回指导，帮助学生理解国际组织的功能和影响。

6.课堂总结

-总结本节课的主要内容，强调国际社会构成要素、国际关系决定因素以及我国在国际社会中的地位和作用。

7.作业布置

-布置一道思考题：结合本节课内容，思考如何提高我国在国际社会中的影响力