2024年春八年级历史下册 第10课 社会主义民主与法制的加强说课稿2（pdf） 川教版.docx

2024年春八年级历史下册第10课社会主义民主与法制的加强说课稿2（pdf）川教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

2024年春八年级历史下册第10课《社会主义民主与法制的加强》，川教版。本节课主要包括以下内容：

1.新中国成立以来，我国民主与法制建设的历程；

2.社会主义民主制度的确立及其特点；

3.社会主义法制建设的成就与不足；

4.社会主义民主与法制建设的重要意义；

5.我国民主与法制建设的未来发展展望。

本节课旨在让学生了解我国社会主义民主与法制建设的历史背景、发展过程及其重要作用，培养学生热爱社会主义民主与法制的情感，提高学生的历史素养。

二、核心素养目标

1.培养学生的历史思维，通过分析我国社会主义民主与法制的发展历程，提高学生的时间观念和逻辑推理能力。

2.增强学生的国家认同感，通过对民主与法制建设的了解，让学生深刻认识到社会主义制度的优越性。

3.培养学生的法治意识，引导学生理解并尊重法律，自觉遵守法律，为构建和谐社会贡献力量。

4.培养学生的历史责任感，使学生明白民主与法制建设是国家和民族发展的重要保障，激发学生为实现全面依法治国贡献自己的力量。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的历史学习中，已经接触了新中国成立、社会主义制度的确立等相关知识，对我国的政治制度有了初步的了解。此外，学生在思想政治课上学习了法律的基本概念和作用，为学习社会主义民主与法制建设奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对历史事件有较高的兴趣，愿意了解国家的发展历程。在能力方面，学生具备一定的阅读理解能力和分析问题的能力。在学习风格上，学生更喜欢通过案例、故事等形式来学习历史，注重理论与实践相结合。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习社会主义民主与法制建设这一课时，学生可能会遇到以下困难和挑战：

（1）对民主与法制概念的理解可能不够深入，需要通过具体事例来感知；

（2）对社会主义民主与法制建设的历史背景和发展过程可能缺乏了解，需要教师进行引导；

（3）在分析我国民主与法制建设的过程中，可能对一些历史事件和人物的评价产生困惑，需要教师进行解读和引导。

四、教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机

2.软件资源：PPT演示文稿、历史资料图片库

3.课程平台：学校教学管理系统

4.信息化资源：历史学科网站、在线历史教育资源库

5.教学手段：小组讨论、案例分析、课堂提问、历史剧表演

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对社会主义民主与法制的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道什么是民主和法制吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于新中国成立后民主与法制建设的重要历史图片，如第一届全国人民代表大会的召开，让学生初步感受社会主义民主与法制的魅力。

简短介绍社会主义民主与法制的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.社会主义民主与法制基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解社会主义民主与法制的概念、组成部分和原理。

过程：

讲解社会主义民主与法制的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍社会主义民主制度的组成部分，如人民代表大会制度、政治协商制度等，以及社会主义法制的原则和作用。

3.社会主义民主与法制案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解社会主义民主与法制的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的社会主义民主与法制建设的历史案例进行分析，如“文化大革命”后的拨乱反正、改革开放以来的法治建设等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解社会主义民主与法制的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用社会主义民主与法制解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论社会主义民主与法制在未来发展中可能面临的挑战和改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与社会主义民主与法制相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对社会主义民主与法制的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调社会主义民主与法制的