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小班音乐《大雨和小雨》教案与反思

小班音乐《大雨和小雨》教案与反思（通用5篇）

《大雨和小雨》是一首富有童趣的歌曲，歌词模仿了大雨哗啦啦

和小雨淅沥沥的声音。歌曲旋律流畅、节奏简单，音乐形象鲜明，富

有儿童特点。下面是应届毕业生店铺为大家搜索整理的小班音乐《大

雨和小雨》教案与反思，希望对大家有所帮助。

小班音乐《大雨和小雨》教案与反思篇1

活动设计背景

本班幼儿虽然对雨很熟悉，但没有真正认真的观察和了解过大雨

和小雨，我设计的这次音乐教学活动，先让幼儿倾听雨的声音，让他

们回忆下雨的情景，感受大雨和小雨的不同。为学歌曲作基础，最后

在游戏版块中熟悉歌曲的旋律。

活动目标

1、在倾听中分辨出大雨和小雨的不同。

2、让幼儿在倾听雨声时感受到大雨和小雨的美妙。

3、熟悉歌曲、大胆地表现大雨和小雨不同的强弱力度。

教学重点、难点

重点：让幼儿在倾听雨声时感受到大雨和小雨的美妙。

难点：熟悉歌曲、大胆地表现大雨和小雨不同的强弱力度。

活动准备

雨的声音和图片。

活动过程

一、带入声音，使幼儿产生兴趣

1、教师播放“大雨和小雨”录音，引导幼儿自由倾听。

2、刚才你听到了什么声音?(打雷和小雨的声音)打雷后要干什么

呢?(下雨)

3、下的是什么雨呢?(大雨)

二、初步尝试用声音、动作来表现大雨和小雨

1、下大雨的声音怎么样的呀?我们用能干的小手来表示一下，谁

来做一做?我们再来用能干的小手边念边做吧!(出示大雨图片)

2、大雨下的可真大，慢慢地雨变小了!我们来听一听……播放小雨

录音。

3、小雨下的声音是怎么样的呀?小手也来表示一下吧!我们也来一

起来念一念。(出示小雨图片)

三、熟悉歌曲、大胆地表现大雨和小雨不同的强弱力度

1、大雨落下来时是怎么唱的啊?小雨又是怎么唱的啊?来，我们来

唱一唱吧!让幼儿尝试唱歌。

2、让我们再来听一听，听听看下大雨和下小雨的声音一样吗?欣

赏歌曲第二遍，感受大雨声和小雨声的不同。

3、大雨唱的时候是响响的，小雨唱的时候是轻轻的。现在我们一

起来唱一唱吧!(教师带领幼儿完整唱两遍，引导幼儿唱出强弱力度)

4、现在让我们来学一学大雨和小雨，一边唱一边从天上落下来

吧!(引导幼儿大胆表现大雨和小雨)

四、大雨和小雨

1现在老师来做大雨，请小朋友来做小雨，我们一起来做游戏吧!

但是有一个规则：唱大雨的时候用小丝巾用力挥，唱小雨的时候轻轻

地挥。明白吗?

2、教师先示范完整唱一遍。

3、全体幼儿一起边舞边唱。(两遍)

教学反思

《大雨和小雨》是一首富有童趣的歌曲，歌词模仿了大雨哗啦啦

和小雨淅沥沥的声音。歌曲旋律流畅、节奏简单，音乐形象鲜明，富

有儿童特点。声音是孩子日常生活中最常感受到的一种自然现象。幼

儿对声音大小的感觉有许多生活经历，其中下雨就是一个很好的例子，

雨声有大有小，不同的变化形成了强弱的节奏。孩子们在玩的过程中

学会了歌曲，并从中感受到了大雨和小雨的区别。所以，只要给孩子

一个展示自我的舞台，我想他们一定会学的更好!

小班音乐《大雨和小雨》教案与反思篇2

活动目标：

1、进一步熟悉歌曲，能用强弱不同的力度演唱。

2、大胆尝试用声音、动作、乐器来表现大雨和小雨。

3、积极参与音乐活动，体验游戏的快乐。

4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

5、培养幼儿的尝试精神。

活动过程：

导入：小朋友们，今天天气真好呀，让我们一起边听音乐边散步

吧!

幼儿随音乐入室。(播放雷声)快下雨了，小朋友们，我们快进屋找

个小椅子坐下吧。

1、小朋友们都见过下雨吗?大雨是什么样子的?(哗啦哗啦)哪个小

朋友愿意来用动作把大雨表现出来?(幼儿用手做下大雨的动作)

2、小雨又是怎样的呢?(滴答滴答)它和大雨的声音一样吗?谁来表

现一下小雨?(幼儿用手做下小雨的动作)

3、教师带领幼儿练习演唱，并请幼儿用动作进行表现。

4、教师带领幼儿练习演唱，请幼儿用声音进行表现。

5、用乐器表现大雨和小雨。铃鼓可以代表什