2024年秋七年级地理上册 第四章 世界的气候 4.4《世界主要气候类型》说课稿1 （新版）湘教版.docx

2024年秋七年级地理上册第四章世界的气候4.4《世界主要气候类型》说课稿1（新版）湘教版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是2024年秋七年级地理上册第四章世界的气候中的4.4《世界主要气候类型》。本节课将重点介绍热带雨林气候、热带草原气候、热带沙漠气候、温带季风气候、地中海气候等世界主要气候类型的特点及其分布。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在前面的学习中已经了解了气候的概念、形成气候的主要因素以及气候对人类活动的影响。在此基础上，本节课将引导学生进一步掌握世界主要气候类型的特点和分布，从而加深对气候的认识，为后续学习气候与人类活动的关系打下基础。教材中列举了各种气候类型的典型地区，如热带雨林气候的刚果盆地、热带草原气候的非洲热带草原等，这些内容与学生的生活实际相贴近，有助于激发学生的学习兴趣。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的地理实践力、综合思维能力和人地协调观。通过学习世界主要气候类型的特点及分布，学生将能够运用地理信息系统（GIS）工具进行气候数据分析，提升地理实践力；同时，通过比较不同气候类型对人类活动的影响，学生将发展综合思维，能够从多角度分析气候与人类生活的关系；此外，通过探讨气候变化对环境和社会的影响，学生将树立人地协调观，增强可持续发展的意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了气候的基本概念、影响气候的主要因素以及气候对人类活动的基本影响。在之前的课程中，他们通过观察和实验了解了温度、湿度、风向等气候要素，并能够简单地描述这些要素如何影响当地气候。

2.学生对自然环境充满好奇心，对于世界各地的气候类型有浓厚的兴趣。他们在学习过程中倾向于通过案例分析和实地观察来理解抽象概念，喜欢通过小组讨论和互动活动来加深对知识的理解。学生的能力层次不同，但大多数学生具备基本的地图阅读和数据分析能力。

3.学生在学习世界主要气候类型时可能遇到的困难和挑战包括：对气候类型复杂性的理解、气候分布的记忆以及对气候变化与人类活动关系的深入分析。此外，由于气候类型涉及大量的地理数据和图表，学生可能会在数据解读和图表分析上遇到困难。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-教科书《2024年秋七年级地理上册湘教版》

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-地理信息系统（GIS）软件

-气候类型分布图

-气候数据表格

-案例研究资料

-小组讨论引导卡

-互动式白板

-教学视频片段

-实地考察记录表

教学过程

一、导入新课

1.各位同学，大家好！今天我们将进入地理课程的一个新章节，学习世界主要的气候类型。在我们日常生活中，气候影响着我们的穿着、饮食，甚至旅行计划。那么，世界上有哪些主要的气候类型呢？它们又是如何分布的呢？这就是我们今天要探讨的内容。

二、自主学习

1.首先，请大家翻开课本，阅读第四章世界的气候中的4.4《世界主要气候类型》这一节，了解热带雨林气候、热带草原气候、热带沙漠气候等不同气候类型的特点。

三、课堂讲解与探究

1.现在我们来一起探讨这些气候类型的特点。首先是热带雨林气候，请大家看课本上的刚果盆地的气候数据，我们可以看到全年温暖湿润，降水丰沛。那么，同学们能否分享一下，你们认为热带雨林气候对人类活动有哪些影响呢？

2.接下来是热带草原气候，这种气候类型的特点是全年温暖，降水较少且集中在雨季。请大家观察非洲热带草原的气候数据，思考一下，这种气候类型对当地农业有哪些影响？

3.我们再来看热带沙漠气候，这种气候类型的特点是全年干旱，降水极少。请大家看课本上的撒哈拉沙漠的气候数据，我们可以发现这里的气温变化极大。同学们，你们能想象在这样的环境下，人们是如何生活的吗？

4.接下来是温带季风气候，这种气候类型的特点是夏季炎热潮湿，冬季寒冷干燥。请大家观察我国的气候分布图，找出典型的温带季风气候地区，并讨论这种气候类型对当地经济发展的影响。

5.最后是地中海气候，这种气候类型的特点是夏季干燥炎热，冬季温暖湿润。请大家看课本上的地中海沿岸的气候数据，思考这种气候类型对当地旅游业的发展有哪些积极作用？

四、案例分析

1.现在，我们来进行一个案例分析。请大家分成小组，每组选择一个气候类型，分析这种气候类型对当地人类活动的影响，并准备进行汇报。

2.在分析过程中，请同学们注意以下几点：

-了解该气候类型的特点；

-调查该气候类型地区的自然环境和人类活动；

-分析气候类型对当地人类活动的影响；

-提出适应气候变化的可持续发展策略。

3.各小组汇报完毕后，我们进行全班讨论，共同总结各个气候类型的特点及对人类活动的影响。

五、课堂小结

1.通过今天