九年级化学下册 第10单元 化学与健康 第2节 化学元素与人体健康说课稿 (新版)鲁教版.docxVIP

九年级化学下册 第10单元 化学与健康 第2节 化学元素与人体健康说课稿 (新版)鲁教版.docx

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

九年级化学下册第10单元化学与健康第2节化学元素与人体健康说课稿(新版)鲁教版

一、课程基本信息

1.课程名称:化学元素与人体健康

2.教学年级和班级:九年级

3.授课时间:[具体上课时间]

4.教学时数:1课时

本节课我们将深入学习鲁教版九年级化学下册第10单元化学与健康第2节的内容,通过探讨化学元素与人体健康的紧密联系,使学生了解化学元素在人体中的作用及其对健康的影响,增强学生的健康意识。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学素养和健康素养。通过学习化学元素与人体健康的关系,学生将能够理解化学知识在生活中的实际应用,提升他们将化学知识应用于解决实际问题的能力。同时,课程将引导学生关注身体健康,培养良好的生活习惯,形成科学的饮食和健康意识,为终身健康打下坚实的基础。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识:

学生在九年级化学课程的前几单元中,已经学习了一些基础的化学元素知识,包括元素的基本概念、元素的分类及其在周期表中的位置。此外,学生也对人体的基本结构和生理功能有了初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:

学生对健康话题普遍表现出较高的兴趣,尤其是与自己生活密切相关的化学元素在人体健康中的作用。他们在逻辑推理和实验操作方面具备一定的能力,喜欢通过实验和案例来探究科学问题。学生的学习风格多样,有的偏好理论学习,有的则更倾向于动手实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战:

-理解化学元素在人体中的具体作用和功能,可能会因为缺乏直观的实例而感到抽象。

-记忆化学元素的名称、符号和原子序号可能对一些学生来说是一项挑战。

-将理论知识与实际健康问题联系起来,可能需要更多的引导和实际案例分析。

-对于化学基础较弱的学生,理解元素之间的相互作用及其在人体内的平衡可能比较困难。

四、教学资源准备

1.教材:确保每位学生都配备了鲁教版九年级化学下册教材。

2.辅助材料:准备相关的化学元素周期表、人体主要元素分布图、化学元素在人体中的作用的视频资料。

3.实验器材:准备用于演示或学生实验的元素化合物模型、实验用的玻璃器皿、实验防护用品等。

4.教室布置:将教室分为实验操作区和讨论区,确保实验区安全无隐患,讨论区便于学生交流合作。

五、教学过程设计

1.导入新课(5分钟)

上课初始,通过提问方式引导学生回顾已学过的化学元素知识,如:“同学们,我们已经学过哪些化学元素?它们在自然界中有什么作用?”接着,提出本节课的主题:“今天我们将学习化学元素与人体健康的关系,了解这些元素在我们身体中的作用。”通过这种方式激发学生的兴趣和好奇心,导入新课。

2.讲授新知(20分钟)

首先,通过展示人体主要元素分布图,让学生直观地了解人体中含量最多的元素,如氧、碳、氢、氮等。接着,详细讲解这些元素在人体中的作用,例如,氧是细胞呼吸的重要元素,碳是构成有机物的基础元素等。然后,通过视频资料展示一些化学元素缺乏或过量对人体健康的影响,让学生理解元素平衡的重要性。最后,引导学生学习如何通过饮食来摄取这些必需的化学元素。

3.巩固练习(10分钟)

在讲授完新知识后,通过提问和小组讨论的方式,让学生巩固所学内容。例如,提出问题:“哪些食物中富含铁元素?缺乏铁元素会导致什么疾病?”让学生分组讨论并分享答案。此外,可以让学生列举自己在日常饮食中如何保证摄入足够的化学元素,以加深对知识的应用。

4.课堂小结(5分钟)

在课堂即将结束时,简要回顾本节课的主要内容,强调化学元素与人体健康的关系,以及保持元素平衡的重要性。同时,提醒学生在日常生活中注意饮食均衡,以保证身体健康。

5.作业布置(5分钟)

布置课后作业,要求学生:

-复习本节课所学内容,整理笔记。

-查找并记录至少三种富含某种化学元素的食物。

-思考并撰写一篇短文,主题为“化学元素与我的健康”。

六、知识点梳理

1.化学元素的基本概念

-元素的定义:具有相同核电荷数的一类原子的总称。

-元素周期表:按照原子序数排列的元素列表,展示了元素的名称、符号和原子序数。

2.人体中的主要化学元素

-人体中含量最多的元素:氧、碳、氢、氮。

-这些元素的作用:构成人体的基本物质,如水、蛋白质、脂肪等。

3.常量元素与微量元素

-常量元素:在人体内含量较多的元素,如钙、磷、钾、钠等。

-微量元素:在人体内含量较少但必不可少的元素,如铁、锌、铜、硒等。

4.化学元素与人体健康的关系

-元素的作用:参与新陈代谢、构成细胞结构、维持生理功能等。

-元素缺乏或过量:导致相应的健康问题,如缺铁性贫血、锌缺乏症等。

5.常量元素的作用及食物来源

-钙:构成骨骼和牙齿,维持神经和肌肉功能。食物来源:奶制品、豆腐、绿叶蔬菜等。

-磷:参与能量代谢,构

您可能关注的文档

文档评论(0)

liuyuhao133 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档