三年级品德与社会上册 4.2 我的责任说课稿 新人教版.docx

三年级品德与社会上册4.2我的责任说课稿新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为新人教版三年级品德与社会上册第四章第二节《我的责任》。本节课将通过讲述、讨论等形式，让学生了解责任的概念，认识到在不同场合中应承担的责任，培养学生的责任感和责任感。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在生活中已经接触到的责任感相关，如家庭、学校、社会中的各种责任。教材中列举了学生日常生活中的一些责任，如按时完成作业、遵守纪律、关心他人等，这些内容与学生的实际生活紧密相连，有助于学生更好地理解和掌握责任感。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：1.个人品质与社会责任感：培养学生诚实守信、自律自强的品质，以及对自己、对他人、对社会负责的态度。2.社会参与与公民意识：通过参与课堂讨论，提升学生的问题解决能力、团队合作能力，以及遵守社会规则、积极参与社会生活的意识。3.文化认同与价值观念：引导学生理解并尊重不同的社会角色和责任，培养正确的价值观和道德观念，形成积极向上的社会文化认同。通过本节课的学习，学生将能够理解责任的重要性，并在日常生活中积极践行社会主义核心价值观。

学情分析

本节课面对的是三年级的学生，他们正处于个性发展的关键时期，具备了一定的认知基础和自我管理能力。在知识方面，学生已经对基本的道德规范有所了解，但责任意识尚处于培养阶段，需要通过具体事例来引导和强化。在能力方面，学生的逻辑思维和表达能力正在发展，能够参与简单的讨论和思考，但需要教师提供适当的引导和支架。

在素质方面，学生初步具备了一定的集体荣誉感和合作意识，但个别学生可能还比较自我中心，需要通过课程学习来提升团队协作和社会责任感。行为习惯方面，学生的自律性参差不齐，部分学生可能存在作业拖延、课堂纪律不佳等问题，这些习惯对课程学习产生了一定的影响。

对于本课程的学习，学生的兴趣较为浓厚，但可能因为年龄特点，对责任的理解还较为表面。因此，在教学过程中，需要结合学生的生活实际，设计有趣的活动和案例，以激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和实践责任感。

教学资源准备

1.教材：提前发放新人教版三年级品德与社会上册教材，确保每位学生都有本节课所需的教材。

2.辅助材料：准备与“我的责任”相关的图片、视频等多媒体资源，用于课堂展示和讨论。

3.教学道具：准备一些小卡片或便签纸，用于学生记录自己的责任承诺。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成小组讨论区，方便学生分组讨论和分享。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

开篇以提问方式引导学生思考：“同学们，你们知道自己每天需要做哪些事情吗？这些事情背后有什么意义呢？”让学生自由发言，然后引入本节课的主题“我的责任”，说明责任感在个人成长中的重要性。

2.讲授新知（20分钟）

首先，通过教材中的案例，让学生了解责任的概念和表现，引导学生认识到在不同的社会角色中，责任的具体表现是不同的。接着，组织学生进行小组讨论，分享自己在家中、学校和社会中的责任。讨论结束后，邀请学生代表发言，总结大家讨论的成果。最后，教师对责任的重要性进行强调，并引导学生如何在生活中践行责任。

3.巩固练习（10分钟）

将学生分成小组，每组根据教材内容设计一个关于责任的情景剧。要求学生在情景剧中展示不同角色中的责任，以及如何面对和解决问题。完成后，每组进行表演，其他小组进行评价。

4.课堂小结（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，总结责任的概念、表现以及如何在生活中践行责任。同时，强调责任感对个人成长的重要性。

5.作业布置（5分钟）

布置学生课后完成以下作业：1.写一篇关于自己在家庭、学校和社会中承担责任的心得体会；2.观察身边的一个榜样，记录他/她在承担责任方面的表现，下节课分享。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-相关书籍：《责任的力量》、《做一个有责任感的孩子》等，这些书籍通过故事和案例，进一步阐述责任感的重要性和培养方法。

-相关电影：《放牛班的春天》、《奇迹男孩》等，这些电影展示了不同人物在面对责任时的抉择和成长，具有很好的教育意义。

-相关文章：如《如何在生活中培养孩子的责任感》、《责任感教育与青少年成长》等，这些文章从理论和实践角度分析了责任感培养的方法和重要性。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：鼓励学生在课后阅读与责任感相关的书籍，通过阅读了解责任感在个人成长中的重要作用，以及如何在生活中践行责任。

-观看电影：组织学生观看与责任感相关的电影，观看后进行讨论，让学生从电影中感受到责任感的力量，以及面对责任时的勇气和担当。

-参与社区活动：鼓励学生参与社区志愿者活动，如环保、敬老、扶贫等，通过实践活动培养学生的责任感和