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第五届全国高校青年教师教学竞赛决赛网络直播观后感

高校青年教师教学竞赛决赛网络直播观后感1

每个学期学校都会组织各种各样的教学比赛，学校刚开始通知的

时候也没想到这一次会与往常有什么不同，可是两个星期的教学比赛

结束的时候，我们大家都感觉到这次的与众不同了，领导的高度重视，

参赛教师的认真准备，从这次参赛，听课的整个过程我开阔了自己的

眼界，增长了自身的见识。

我抽的是理科组的25号，是比赛的最后一天才讲，正好可以先听

听课，向优秀教师学习学习。于是，上完自己的课就拿凳子匆匆忙忙

赶去听课，说到这里不得不说学校的准备工作真的做的特别好，还给

我们每人准备了一个听课凳，免去了后顾之忧。参赛教师均备课充分

参加这次比赛，上课时口齿清晰，条理分明，很有水准。有的老师充

分调动了学生的积极性，基本上一节课每个学生都有表现的机会;有的

老师特别注意表扬学生，鼓励学生;有的老师课容量特别的达，确实达

到了高效课堂;有的老师风趣幽默，学生特别感喜欢;有的老师灵活运用

小组合作学习;发挥好了小组学习的优势。总之，听了这些优秀教师的

课，我确实见识了很多，想一下学来也不容易，所以我倍感压力，在

一个如此优秀的团队，我只能努力的学习，进步。

我准备了整整两个星期，对教学思路，教学方法，课件等做了充

分的准备，终于等到我教学了，校长亲自来指导，还有其他几位领导，

都曾经是优秀的数学老师，让我更紧张，原本准备的很多东西一时竟

忘了，只能靠临时挥了，还好我们班学生配合的好，我才慢慢走出紧

张状态，慢慢的就像平时上课的流程一样，终于一节课还算顺利的上

完了，领导也给我提出了宝贵的意见，比如语言可以再简练一些，知

识可以挖掘的更深一些，给学生的机会再多一些。以后我一定会在教

学中注意的。

总之，通过这次教学比赛听课、上课，我确实发现自己的很多不

足，我更相信在领导和老师的帮助下我也会快速成长。也希望有一天，

我能够对自己的课满意。

高校青年教师教学竞赛决赛网络直播观后感2

学校举行的2020年教师讲课比赛刚刚结束，自己也是一名参赛选

手，通过讲课比赛让我们这些老师在实践中得以锻炼和提升，同时给

我们提供一个挑战自我、展示自我、提升自我的舞台。总体来说收获

颇丰，以下是我的几点心得体会：

一、虚心向经验丰富的教师请教。

如王庆临老师、张庆美老师、朱丽然老师。特别是王庆临老师，

一直以来王老师都是我的辅导老师。俗话说，“当局者迷”。自己上

课的缺点自己很难发现，有必要走出自己的课堂，一方面“走出

去”——走进别人的课堂取经;另一方面“请进来”——欢迎同行听自

己的课，提出宝贵意见。

二、备课不只是“备”教材，更要“备”学生。

教师一般对教材比较熟悉，不过一堂好课似乎更取决于教师对学

生综合情况的了解，因为只有这样，才有可能达到师生良好的课堂互

动。

三、充分利用网络资源、多媒体。

多媒体的应用使得课堂效率、效果显著提高。对于物理课程而言，

特别是现在的处于紧张的复习阶段，很多的实验在新授课时都已经做

过，对于学生们而言已经失去了那份兴奋和期待，但是如果不做，学

生们又有很多遗忘，而以课件的形式体现，既可以节约时间又可以加

深学生的印象。

不过对于这样的讲课比赛自己认为也有它的缺点和不足，首先不

能真正的、真实的反应教师的课堂，毕竟是讲课比赛，大家都高度重

视，提前备课，准备充分，我就是提前一周就把课备出来了，不断的

改动、试讲，最终定稿。就试讲而言就是不真实的体现。另外，在讲

课的过程中，因为有评委、老师，所以影响老师们的发挥，放不开。

不过，总体来说利远远大于弊。讲课比赛是一种很好的形式，最

终结果并非最重要，重要的是享受过程、有所收获。

高校青年教师教学竞赛决赛网络直播观后感3

1、激活了青年教师的潜能，涌现了一批教学新秀。

这次竞赛充分展现了青年教师的成长和进步，一些有潜质有能力

的教师也在这次竞赛中崭露头角。教师教学观点得到改变，教师由教

学的“主体”变为“主导”，创设和谐氛围的能力大大增强。如王雁

飞老师语言简练，教学流程清晰，利用学生的认知规律，引导学生分

组实验，亲自感受超重与失重现象，较好地激发了学生兴趣并关注学

生情感和态度的积极体验，较大限度地发挥了学生的主体地位。刘荣

华老师的教学由浅入深，亲和力强，创设了和谐、民主、宽松的学习

环境，学生自始至终都在轻松愉快的氛围中学习。黄晓玲老师专业知

识的内