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中班主题活动教案：摇滚青蛙教案(附教学反思)
中班主题活动摇滚青蛙教案(附教学反思)次要包含了设计意图，活动目标，活动预备，活动过程，延伸活动，活动反思等内容，引导幼儿安静、专注、有序地浏览图书，鼓励幼儿观察并讲述青蛙乐手们的打扮和表演,大胆表达本人对绘本的了解，合适幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看摇滚青蛙教案吧。
设计意图：
美丽的春天来了，万物复苏，到处一片绿意溶溶。可爱的小青蛙是孩子们童年的好伙伴，因而，浏览树中的?摇滚青蛙?们成了浏览区中孩子们抢手的书籍。可爱的青蛙本来不止是绿色的哦！看着孩子们别致而渴望了解的目光，我知道这本书曾经成功吸引孩子的浏览兴味，所以，针对孩子的情况，我设计了?摇滚青蛙?的理解性活动，让孩子在说一说，听一听别人说的过程中，去更多更好的了解作品的内容，去充分的感受来自于那群可爱的青蛙的快乐！
活动目标：
1、引导幼儿安静、专注、有序地浏览图书。
2、鼓励幼儿观察并讲述青蛙乐手们的打扮和表演,大胆表达本人对绘本的了解。
3、感受来自故事的趣味性,喜欢浏览带来的的快乐。
4、经过言语表达和动作相结合的方式充分感受故事的童趣。
5、能分析故事情节，培养想象力。
活动预备：
1、知识预备：幼儿已玩过混色游戏，对颜色变化有初步的感知；对摇滚音乐有必然的了解。
2、物资预备：课件、小图书人手一册、大图书、字卡、摇滚音乐。
活动过程：
〔一〕引入：
1、观看课件?青蛙摇滚音乐会?
2、发问：青蛙们摇滚音乐会中是怎样表演的
〔二〕理解性活动：
1、引导幼儿观察封面：你读出了甚么〔青蛙们在干甚么〕
同时介绍书名、作者、出版社；
2、观察广告：这是一张甚么广告要开音乐会了，青蛙们会做些甚么呢他们想用甚么来打扮本人
3、引导幼儿看青蛙变色的过程；
你看到青蛙乐手们是怎样来打扮本人的它们分别用甚么颜色来打扮变成一只甚么样的青蛙〔从第一只到第七只〕
4、瞧，七彩青蛙变出来了，太棒了！他们要去参加音乐会了，他们会怎样来让本人的表演更加的出众呢！我们一同来看一看吧！
课件?青蛙乐手的表演?引导幼儿观察并讲述青蛙乐手们的表演。
〔三〕残缺浏览，感受故事。
本来，青蛙们的音乐会那么快乐！让我们在来听一听这个风趣的故事吧！〔看课件，听故事〕
延伸活动：
变色游戏，孩子尝试混色游戏，感受颜色的变化；
青蛙乐手的衣服太有个性了，我们也来试一试，看看能不能变出七彩衣服，让中三班一样成为炫舞台吧！
活动反思：
?摇滚青蛙?是一个非常风趣的浏览活动，在活动中，我不断地被孩子的想象力而感动而惊喜！他们说：摇滚青蛙太快乐了，象精灵!他们说，摇滚青蛙是要为他的朋友庆祝婚礼!他们说，摇滚青蛙。。。。。。来自孩子的积极发言让我目不暇接，我第一次感到，本来浏览是可以这样教的！
在以往的浏览活动中，我们注重的虽然有孩子的表达，但是，更多的是让孩子说后要回归到文字，然后，再从中将目的生字让孩子反复的念与记，如果孩子略微想象的多了一点，就怕不会书中的文字；但是，经过浏览树?摇滚青蛙?却让我发现，本来不将教学目的放在所谓的目的生字上，孩子获得的是更多的理解和更多的想象，从他们大胆而力争下游的发言中，我毕竟明白浏览树所倡导的：用最合适的浏览方法利用最合适的文本使儿童获得最大的浏览效果。从根本上让孩子喜欢浏览，喜欢经过浏览带给本人的快乐！
内容总结
〔1〕中班主题活动教案：摇滚青蛙教案(附教学反思)
中班主题活动摇滚青蛙教案(附教学反思)次要包含了设计意图，活动目标，活动预备，活动过程，延伸活动，活动反思等内容，引导幼儿安静、专注、有序地浏览图书，鼓励幼儿观察并讲述青蛙乐手们的打扮和表演,大胆表达本人对绘本的了解，合适幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看摇滚青蛙教案吧
〔2〕活动目标：
1、引导幼儿安静、专注、有序地浏览图书
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