新疆兵团第五师八十八团学校高中信息技术下册《第7课时 简单表格》说课稿.docx

新疆兵团第五师八十八团学校高中信息技术下册《第7课时简单表格》说课稿

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教材分析

本节课内容选自新疆兵团第五师八十八团学校高中信息技术下册《第7课时简单表格》。本课时主要介绍如何使用信息技术软件创建和编辑简单表格，包括表格的基本结构、插入单元格、调整行高和列宽、合并与拆分单元格等操作。本节课旨在让学生掌握表格的基本操作，为后续学习复杂表格处理打下基础，与信息技术课程的实际应用紧密相关。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的信息素养和问题解决能力。通过学习简单表格的创建与编辑，学生将提升信息获取、处理、分析及应用的能力，增强对信息技术工具的熟练运用。同时，通过实际操作和问题解决，学生能够发展逻辑思维，提高信息技术的实际应用水平，为日常生活和学习中的数据处理提供有效支持。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已经学习了信息技术基础操作，包括文档编辑、基本的电脑操作技能，以及简单的数据处理概念。他们对电脑软件的使用有了一定的了解，能够跟随指令完成基本的电脑任务。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对信息技术课程通常表现出浓厚的兴趣，特别是在实际操作中能够直观看到成果时。他们在逻辑思维和动手操作能力方面表现各异，有的学生能够快速掌握新知识，而有的学生则需要更多的重复练习和指导。学生的学习风格多样，有的喜欢自主探索，有的则偏好老师的逐步引导。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在创建和编辑表格时可能会遇到如何精确调整单元格大小、合并与拆分单元格的操作难点，以及如何有效利用表格进行数据整理和分析的挑战。此外，对于一些逻辑思维能力较弱的学生来说，理解表格的结构和功能可能会成为学习中的障碍。

教学资源

-教室内的计算机设备

-投影仪及屏幕

-高中信息技术下册教材

-MicrosoftExcel软件或其他表格处理软件

-课程教学PPT

-实践操作指导手册

-网络教学平台

-教学辅助软件（如屏幕录制软件、在线测试系统）

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-开场白：教师通过展示一个生活中的表格实例（如课程表、成绩单），引导学生思考表格在日常生活中的作用。

-提出问题：让学生讨论表格对于信息整理的重要性，并询问他们是否曾经使用过表格软件。

-激发兴趣：教师提出本节课的学习目标，即学习如何创建和编辑简单表格，并预告课程中将涉及的实际操作。

2.讲授新课（用时15分钟）

-理论讲解：教师简要介绍表格的基本概念、组成要素和常见操作。

-演示操作：教师使用投影仪和计算机，边讲解边演示如何创建新表格、插入单元格、调整行高和列宽、合并与拆分单元格等操作。

-互动环节：在演示过程中，教师随时提问，检查学生对操作步骤的理解程度，并鼓励学生提出疑问。

3.巩固练习（用时10分钟）

-分组练习：学生分为小组，每小组使用计算机尝试创建和编辑表格，教师巡回指导。

-讨论交流：学生之间相互讨论遇到的问题和解决方法，教师选取几个具有代表性的问题进行讲解。

-展示成果：每个小组展示自己创建的表格，教师和学生共同评价。

4.课堂提问与核心素养能力拓展（用时5分钟）

-提问环节：教师针对本节课的重点内容进行提问，检查学生对知识点的掌握情况。

-拓展应用：教师提出一些实际问题，如如何使用表格分析数据，引导学生思考表格在实际应用中的价值。

-能力提升：教师鼓励学生将所学知识应用到实际生活中，如制作个人财务表格、时间管理表等。

5.总结环节（用时5分钟）

-知识回顾：教师带领学生回顾本节课所学内容，确保学生对简单表格操作有清晰的认识。

-反馈意见：教师收集学生对本节课的意见和建议，以便改进教学方法。

-作业布置：教师布置相关的课后作业，要求学生独立完成一个表格制作项目，以巩固所学知识。

6.结束语（用时2分钟）

-教师总结本节课的学习成果，鼓励学生在日常生活中积极运用所学技能。

-教师提醒学生下节课的内容和准备工作，并鼓励学生提前预习。

学生学习效果

1.知识掌握：学生能够理解并掌握简单表格的基本概念、组成要素以及常见操作方法，包括创建新表格、插入单元格、调整行高和列宽、合并与拆分单元格等。

2.技能提升：学生在实际操作中能够熟练运用所学知识，独立完成表格的创建和编辑任务，提高了使用信息技术工具处理数据的能力。

3.逻辑思维：学生通过练习和讨论，学会了如何逻辑清晰地设计和分析表格数据，提高了问题解决能力。

4.应用能力：学生能够将所学知识应用到实际生活中，如制作个人财务表格、时间管理表、成绩统计表等，增强了信息技术的实际应用能力。

5.自主学习：学生在课堂互动和练习中培养了自主探索和解决问题的习惯，提高了学