电子工业版（2022）第五册小学信息科技 2.4测试小组成员的身体质量指数是否标准 教案.docxVIP

教学内容分析

本节课是2022年电子工业出版社出版的五年级上册第二单元第4课。本节课分为四个活动：“项目目标”“项目准备”“项目过程”“项目总结”四部分内容组成。学生通过小组合作探究学习逐步掌握本节课的知识点，具备一定的小组合作能力、探究能力、创新能力等，提升信息社会责任，综合提升信息素养。

教学目标及核心素养指向

1、认识并了解测试身体质量指数的方法（信息意识、计算思维）

2、了解测试BMI的算法流程（信息意识、计算思维、数字化学习与创新）

3、根据课本指引的过程，学会完成项目：测试小组成员的身体质量指数是否标准（信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任）

教学重难点

教学重点：

1.认识并了解测试身体质量指数的方法

2、了解测试BMI的算法流程

设计原因：了解测试BMI的算法流程是本节课的主要内容，知识点的渗透需要作为重点内容。

教学难点：

根据课本指引的过程，学会完成项目：测试小组成员的身体质量指数是否标准

设计原因：能实现完成项目：测试小组成员的身体质量指数是否标准在操作上对学生来说比较困难，所以此部分对学生来说难度较高，应作为难点内容。

教学过程

1、情境导入（3分钟）

教师活动

学生活动

情境引入：

活动1：项目目标

知识讲解

体重是衡量一个人是否健康的重要指标。身体质量指数是目前国际上常用的衡量一个人胖瘦程度及是否健康的标准。

身体质量指数(英文为Body