七年级英语下册 Unit 6 Outdoor fun Integrated skills说课稿 （新版）牛津版.docxVIP

七年级英语下册Unit6OutdoorfunIntegratedskills说课稿（新版）牛津版

主备人

备课成员

设计意图

本节课的设计意图是通过Unit6Outdoorfun中的Integratedskills部分，让学生在真实的语言环境中练习并掌握户外活动相关的英语表达。结合七年级学生的认知水平和学习需求，通过听、说、读、写的综合训练，提高学生的英语综合运用能力，同时培养他们热爱户外活动的情感，激发学习兴趣，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

二、核心素养目标

1.语言能力：通过参与Integratedskills中的听力和口语活动，学生能够理解和运用户外活动相关的词汇和句型，提升在真实场景中的沟通能力。

2.文化意识：学生在学习过程中，能够了解和尊重不同文化中户外活动的差异，培养跨文化交际意识。

3.思维品质：通过分析、比较和归纳户外活动的相关信息，学生能够发展逻辑思维和批判性思维。

4.学习能力：学生能够通过自主学习与合作学习，提高学习策略，形成有效的英语学习习惯，为终身学习奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握户外活动相关的词汇，如hiking、camping、fishing等。

②学会描述户外活动的句子结构，例如Howdoyouusuallyspendyourweekends?及相应的回答。

③能够听懂并参与有关户外活动的对话，进行简单的信息交流。

2.教学难点

①正确区分和使用户外活动相关的动词和名词，如gohiking与hikingtrip的用法区别。

②在口语交流中准确运用现在进行时态描述正在进行的户外活动，例如Rightnow,wearesettingupourtent.。

③在听力活动中，能够理解并提取关键信息，如活动的时间、地点、参与人员等细节。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《牛津版七年级英语下册》教材，以便于跟随课堂进度学习和复习。

2.辅助材料：准备与Unit6Outdoorfun相关的图片、音频和视频资料，以增强学生对户外活动词汇和句型的理解。

3.教学工具：准备好电子白板或投影仪，用于展示PPT和多媒体资源，提高教学互动性和趣味性。

4.教室布置：将教室划分为小组活动区，便于学生进行分组讨论和角色扮演活动。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布Unit6Outdoorfun的预习资料，包括相关词汇和句型的PPT和音频资料，明确预习目标和要求。

设计预习问题：设计问题如Whatoutdooractivitiesdoyoulike?和Howdoyoudescribeacampingtrip?，引导学生思考。

监控预习进度：通过在线平台的预习任务提交功能，监控学生的预习进度和质量。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生自主阅读并学习户外活动相关的词汇和句型。

思考预习问题：学生思考并尝试回答预习问题，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台实现资源的共享和预习进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示户外活动的图片和视频，引出本课主题。

讲解知识点：讲解户外活动相关的词汇和句型，如Letsgohikingthisweekend.的正确使用。

组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生模拟在户外活动中的对话。

解答疑问：对学生在学习中产生的疑问进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考并参与讨论。

参与课堂活动：学生参与角色扮演，使用目标语言进行交流。

提问与讨论：学生对不理解的内容进行提问，并参与小组讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解户外活动的英语表达。

实践活动法：通过角色扮演等活动，让学生在实际语境中使用英语。

合作学习法：小组讨论，增强团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置描述自己最喜爱户外活动的写作作业。

提供拓展资源：提供相关英文网站和书籍，供学生进一步学习户外活动的英语表达。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体反馈。

学生活动：

完成作业：学生根据所学，用英语描述自己的户外活动经历。

拓展学习：利用提供的资源，学习更多关于户外活动的英语知识。

反思总结：学生对自己的写作进行反思，总结学习中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成