（新教材同步备课）2024春高中生物 第2章 细胞工程 第1节 植物细胞工程 1.1 植物细胞工程的基本技术说课稿 新人教版选择性必修3.docx

（新教材同步备课）2024春高中生物第2章细胞工程第1节植物细胞工程1.1植物细胞工程的基本技术说课稿新人教版选择性必修3

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

（新教材同步备课）2024春高中生物第2章细胞工程第1节植物细胞工程1.1植物细胞工程的基本技术说课稿新人教版选择性必修3

教学内容

本节课选自新人教版选择性必修3高中生物教材第2章《细胞工程》第1节《植物细胞工程》中的1.1节《植物细胞工程的基本技术》。本节课主要内容包括：

1.植物细胞工程的概念及意义；

2.植物组织培养技术；

3.植物体细胞杂交技术；

4.植物细胞融合技术；

5.植物细胞工程的应用。

核心素养目标

1.让学生理解植物细胞工程的基本原理和技术，培养他们的科学探究能力和实践操作技能；

2.通过探究植物细胞工程的应用，提高学生解决实际问题的能力和创新思维；

3.增强学生对生物技术的兴趣和认识，培养他们的科学态度和责任感；

4.培养学生运用生物学知识解释自然现象和解决实际问题的能力，提高他们的生命观念和科学思维。

学情分析

本节课面向的是高中二年级的学生，他们在知识层面已经具备了一定的生物学基础，对细胞的结构和功能有了基本的理解。在能力方面，学生已经掌握了一些基本的实验技能，能够进行简单的生物学实验操作。在素质方面，学生具有一定的观察能力和分析问题的能力，但解决复杂问题的能力尚待提高。

学生在行为习惯上，普遍存在对理论知识掌握较好，但动手实践能力相对较弱的情况。他们在学习过程中可能更倾向于记忆而非理解，这可能会影响他们对植物细胞工程这一实践性较强的内容的深入理解和应用。

此外，学生对生物技术的兴趣程度不一，部分学生对课程内容表现出浓厚的兴趣，而另一部分学生可能对此类内容较为陌生，缺乏学习的积极性。因此，在教学过程中需要激发学生的学习兴趣，同时考虑到学生的个体差异，采取多样化的教学方法和手段，以促进学生全面理解和掌握植物细胞工程的基本技术和应用。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备新人教版选择性必修3高中生物教材。

2.辅助材料：收集与植物细胞工程相关的图片、视频和案例资料，以便于学生直观理解课程内容。

3.实验器材：准备植物组织培养所需的实验材料，如无菌苗、培养基、消毒用品等，并确保所有器材安全无污染。

4.教室布置：将教室分为实验操作区和理论学习区，便于学生进行实验操作和讨论交流。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对植物细胞工程的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道植物细胞工程是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于植物组织培养和细胞融合的图片或视频片段，让学生初步感受植物细胞工程的魅力和实际应用。

-简短介绍植物细胞工程的基本概念、重要性以及它在农业生产、医药研发等方面的应用，为接下来的学习打下基础。

2.植物细胞工程基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解植物细胞工程的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解植物细胞工程的定义，包括其主要技术如植物组织培养、细胞融合等。

-详细介绍植物组织培养的组成部分或功能，如外植体、培养基、激素等，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解植物细胞工程在实际应用中的重要性。

3.植物细胞工程案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解植物细胞工程的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的植物细胞工程案例进行分析，如转基因植物的研发、植物繁殖等。

-详细介绍每个案例的背景、技术流程、特点和意义，让学生全面了解植物细胞工程的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用植物细胞工程解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论植物细胞工程的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与植物细胞工程相关的主题进行深入讨论，如植物繁殖技术的改进、转基因作物的安全性等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对植物细胞工程的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，