2024-2025学年高中英语 Unit 3 Understanding each other Section Ⅰ Reading（Ⅰ）（Welcome to the unit Reading）（教师用书）说课稿 牛津译林版选修6.docx

2024-2025学年高中英语Unit3UnderstandingeachotherSectionⅠReading（Ⅰ）（WelcometotheunitReading）（教师用书）说课稿牛津译林版选修6

主备人

备课成员

设计意图

本节课的设计意图在于通过Unit3UnderstandingeachotherSectionⅠReading（Ⅰ）的教学，帮助学生深入理解文章内容，培养他们的阅读理解能力，同时提高跨文化交际意识。结合牛津译林版选修6教材，关注学生实际英语水平，注重词汇、语法和句型的运用，激发学生主动探究的兴趣，为后续的学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够理解和运用Unit3中的核心词汇和短语，掌握文章的主旨大意，提高阅读理解能力。

2.文化意识：培养学生对中西方交流方式差异的认识，增强跨文化交际能力。

3.思维品质：激发学生批判性思维，学会从不同角度分析问题，提高解决问题的能力。

4.学习能力：培养学生自主学习和合作学习的能力，提高课堂参与度，形成良好的学习习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语语法知识和一定量的词汇，能够进行简单的英语阅读，了解一些基本的西方文化知识。

2.学生对英语学习有一定的兴趣，愿意通过阅读了解外部世界。他们的