语文统编版（2024）一年级上册语文园地三 教案.docx

语文园地三

【教材解析】

语文园地二安排了四个板块的内容。

第一板块“识字加油站”：

呈现的是小学一年级课程表，让学生了解课程表中“语文、数学、音乐、科学、道德与法治、体育与健康、美术、劳动、写字、综合实践活动”等课程名称，学习“午、星、期、语、文、数、写、会”8个生字，会写“午、下”2个生字。

第二板块“用拼音”安排了3项内容：

“还能摆什么？快来试试看。”本题让学生用手势、绳子、小棍等多种方法摆字母，帮助记忆字母形体。

“读一读，比一比。”此题旨在强化声母z-zh、c-ch、s-sh的辨读，读准由这些声母组成的六个音节词。

“读一读，做动作。”本题要求学生拼读六个音节词，并根据拼读出的词语做动作，让学生体会拼读音节的乐趣。

第三板块“字词句运用”安排了一项内容：

“读一读，在图里找一找。”本题旨在借助图画认读动物名称和数量短语，初步学习量词的使用。

第四板块“日积月累”编排的是6个带数字的成语。

第五板块“和大人一起读”：

编排了一首儿歌《剪窗花》，让学生在大人的帮助下，正确朗读《剪窗花》,感受传统文化的魅力。

【教学目标】

1.了解课程表及课程表名称，认识“午、星、期、语、文、数、写、会”8个生字，会写“午、下”2个生字。

2.复习6个单韵母、23个声母，巩固声母的音和形，记忆声母表；正确辨读平、翘舌音声母组成的音节；正确拼读音节词，理解音节词的意思。

3.借助拼音和图画认读词语，初步学习量词。

4.朗读、背诵6个带数字的成语。

5.正确朗读《谁会飞》。

【教学重点】

声母表的读记；形近声母的辨析与音节的拼读；已学生字的认读巩固。

【教学难点】

音节词的拼读。

【教学准备】

多媒体课件PPT、生字卡片、毛线、小棒、剪刀、彩纸、窗花。

【课时安排】

3课时

第一课时

【课时目标】

1.了解课程表及课程表名称，学习“午、星、期、语、文、数、写、会”8个生字，会写“午、下”2个生字。

2.复习6个单韵母、23个声母，巩固声母的音和形，记忆声母表。

【教学过程】

一、识字加油站

导入：同学们，你们知道一星期有几天吗？

预设：7天。

提问：我们哪几天上学呢？

预设：星期一到星期五，我们一星期上学五天。

提问：我们一星期都有哪些课程？

预设：语文、数学、音乐、科学、道德与法治、体育与健康、美术、劳动、写字、综合实践活动、班会。

预设：每天我们上哪些课呢？

预设：我们按课程表的安排上课。

出示PPT：

1.认一认课程表中的课程名称。

师：谁来说一说课程表该如何看？

预设1：横着看，第二行是星期几。

预设2：竖着看，第二列是第几节课。

教师追问：那你能说一说星期一的第一节是什么课吗？

预设：语文课。

老师范读课程表，学生跟读。

2.重点认识“语文、数学、音乐”三门课程。

3.认识生字。

出示ppt：

EQ\*jc0\*Font:宋体\*hps20\o\ad(\s\up11(wǔ),午)EQ\*jc0\*Font:宋体\*hps20\o\ad(\s\up11(xīnɡ),星)EQ\*jc0\*Font:宋体\*hps20\o\ad(\s\up11(qī),期)EQ\*jc0\*Font:宋体\*hps20\o\ad(\s\up11(yǔ),语)EQ\*jc0\*Font:宋体\*hps20\o\ad(\s\up11(wén),文)EQ\*jc0\*Font:宋体\*hps20\o\ad(\s\up11(shù),数)EQ\*jc0\*Font:宋体\*hps20\o\ad(\s\up11(xiě),写)EQ\*jc0\*Font:宋体\*hps20\o\ad(\s\up11(huì),会)

（1）老师教读。

（2）去掉拼音让学生认读。

4.联系生活，巩固识字。

师：同学们，你们还在那儿看到过这几个生字？

预设：在语文课本上看到过“语文”二字，在数学课本上看到过“数”字，在写字本上看到过“写”字。

5.借助图片，巩固识字。

出示PPT：

用上今天学习的生字，看图说一句话。

预设：今年端午节我吃了一个粽子。

预设：天上有许多星星。

预设：她对生日礼物非常期待。

预设：我爱学语文。

预设：我会数数。

预设：我们不要忘记写作业。

预设：妈妈在公司里开会。

6.老师：不仅要会认这些字，还要会写呢！我们一起看看今天要写的2个字。

（1）课件出示“午”的动态书写笔顺，学生观察：笔顺是怎样的？每一个笔画占田字格的什么位置？把观察到的和同桌说一说。

老师：撇画短斜；上横短，下横长，两横距离适中；竖画正直，居中。

（2