2024-2025学年新教材高中语文 第2单元 良知与悲悯 6 哈姆莱特（节选）说课稿 新人教版必修下册.docxVIP

2024-2025学年新教材高中语文第2单元良知与悲悯6哈姆莱特（节选）说课稿新人教版必修下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年新教材高中语文第2单元良知与悲悯6哈姆莱特（节选）说课稿新人教版必修下册

教学内容

2024-2025学年新教材高中语文第2单元“良知与悲悯”中的第6课《哈姆莱特》（节选），选自新人教版必修下册。本节课主要内容包括：分析哈姆莱特的形象，探讨其内心矛盾与冲突；理解作品所展现的良知与悲悯主题；学习莎士比亚戏剧的艺术特色，如语言、结构、人物塑造等。通过对文本的深入解读，培养学生的文学鉴赏能力和批判性思维。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过分析《哈姆莱特》节选中的语言特色，提高学生品味文学作品语言的能力，增强学生的语言表达与写作技巧。

2.思维发展与提升：引导学生深入探讨哈姆莱特的内心世界，培养学生批判性思维和逻辑推理能力，提升对复杂问题的分析能力。

3.文化传承与理解：通过学习莎士比亚的戏剧作品，了解英国文学的发展背景，增强学生对于世界经典文学作品的鉴赏力和文化理解力。

4.审美鉴赏与创造：通过对《哈姆莱特》的艺术特色的学习，提高学生对戏剧艺术的审美鉴赏能力，激发创造性的想象力和艺术表现力。

教学难点与重点

1.教学重点

-哈姆莱特的形象分析：重点在于引导学生深入理解哈姆莱特复杂的性格特点，如他的犹豫不决、矛盾冲突、以及对复仇的挣扎。例如，分析哈姆莱特在“生存还是毁灭”这一段独白中表现出的心理斗争，以及这一独白如何体现其性格的矛盾性。

-莎士比亚戏剧的语言特色：讲解莎士比亚的语言风格，包括其独特的词汇运用、句式结构、以及丰富的修辞手法。例如，分析文本中的比喻、双关语、押韵等语言特点，让学生感受其语言的魅力。

-良知与悲悯主题的探讨：通过文本中的具体事件和人物关系，引导学生探讨良知与悲悯的主题。例如，分析哈姆莱特对父亲复仇的态度，以及他对母亲和克劳狄斯的判断，如何体现良知与悲悯的冲突。

2.教学难点

-哈姆莱特心理活动的深入理解：难点在于如何帮助学生理解哈姆莱特复杂的内心世界，包括他的疑虑、恐惧、愤怒和绝望。例如，让学生分析哈姆莱特在剧中的犹豫不决是否仅仅因为性格弱点，还是因为更深层次的心理和道德冲突。

-戏剧艺术特色的把握：难点在于如何让学生理解并欣赏莎士比亚戏剧的艺术特色，特别是对于现代汉语语境下的学生来说，如何跨越时代和文化的差异。例如，讲解莎士比亚时期的戏剧表演传统，如何通过舞台动作、服装和语言来传达角色情感，以及这些元素如何与现代戏剧表现手法相区别。

-批判性思维的培养：难点在于引导学生从多个角度批判性地分析文本，而不仅仅是接受表面的情节和人物描述。例如，鼓励学生探讨哈姆莱特的行为是否合理，以及这些行为背后的道德和哲学含义，从而培养学生独立思考和批判性分析的能力。

教学方法与手段

1.教学方法

-讨论法：通过小组讨论，让学生就哈姆莱特的性格特点、行为动机等话题展开深入探讨，以培养学生的批判性思维和合作能力。

-情境教学法：利用角色扮演等方式，让学生模拟剧中的场景，亲身体验角色的情感变化，以加深对文本的理解。

-比较分析法：将哈姆莱特与其他文学作品中的悲剧英雄进行比较，帮助学生从不同文化背景中理解人物形象。

2.教学手段

-多媒体教学：使用PPT展示文本中的重要片段、人物关系图和莎士比亚时期的戏剧背景资料，以增强教学的直观性和信息量。

-网络资源：利用网络资源，如在线文本、学术论坛和视频资料，为学生提供更多学习资源和不同的视角。

-戏剧片段播放：播放《哈姆莱特》的经典戏剧片段，让学生通过视觉和听觉直观感受戏剧的魅力和语言的力量。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示《哈姆莱特》的经典剧照和引用剧中的经典台词，如“生存还是毁灭，这是一个问题”，激发学生的兴趣和好奇心。

-回顾旧知：简要回顾上一单元学习的文学作品，引导学生思考其中涉及的道德和人性问题，为本节课的主题“良知与悲悯”做好铺垫。

2.新课呈现（约40分钟）

-讲解新知：详细讲解《哈姆莱特》的背景、作者简介以及节选部分的剧情梗概。重点分析哈姆莱特的形象特点，包括其性格的矛盾性和复杂性。

-举例说明：通过分析哈姆莱特的独白和与其他角色的对话，举例说明其内心的挣扎和冲突，如“毒蛇与玫瑰”的比喻，展现其对待复仇的矛盾态度。

-互动探究：将学生分成小组，讨论哈姆莱特的犹豫不决是否合理，以及这种行为背后的心理和道德因素。每组选取代表进行分享，教师进行点评和总结。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生撰写一篇短文，分析哈姆莱特在剧中的某一特定场