2024秋三年级英语上册 Unit 6 Happy birthday Part B第三课时说课稿 人教PEP.docx

2024秋三年级英语上册Unit6HappybirthdayPartB第三课时说课稿人教PEP

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计意图

本节课旨在通过生动有趣的教学活动，帮助学生掌握Unit6HappybirthdayPartB的核心词汇和句型，培养学生的英语听说能力和交际能力。结合三年级学生的认知水平和兴趣，本节课将以生日主题为线索，通过歌曲、游戏和角色扮演等多种形式，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语实际应用能力。同时，注重培养学生的团队协作意识，培养他们良好的学习习惯和社交能力。

核心素养目标

1.语言能力：通过参与课堂互动，学生能够正确使用生日相关的词汇和句型，如Happybirthday、Howoldareyou?等，进行有效的交流。

2.文化意识：学生能够理解并尊重不同文化背景下的生日庆祝方式，增强跨文化交流的敏感性。

3.思维品质：鼓励学生通过观察、分析和模仿，创造性地运用所学语言，培养逻辑思维和创新能力。

4.学习能力：培养学生自主学习英语的兴趣，通过合作学习和实践，提高解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

①掌握并运用本节课的核心词汇：birthday,cake,candle,present等；

②学会使用Happybirthdaytoyou!、Howoldareyou?及回答Yes,Im...yearsold.进行生日祝福和年龄询问；

③能够通过角色扮演，模拟生日庆祝场景，进行简单的英语对话。

2.教学难点：

①正确区分和使用am、is、are与人称代词的搭配，如Imeight.、Heisnine.、Theyareten.；

②在真实语境中灵活运用所学的生日祝福和询问年龄的句型；

③培养学生自主构建对话的能力，以及在对话中自然地加入生日相关的词汇。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、电脑、投影仪、音响系统

2.课程平台：学校教学管理系统

3.信息化资源：电子课本、教学PPT、英语学习软件

4.教学手段：歌曲播放、视频观看、角色扮演道具、互动游戏材料

教学过程

1.导入（约5分钟）：

激发兴趣：播放生日歌曲，让学生跟随旋律一起唱，营造生日氛围。

回顾旧知：引导学生回顾已学的生日相关词汇和句型，如Happybirthday、Howoldareyou?等。

2.新课呈现（约20分钟）：

讲解新知：介绍本节课的核心词汇和句型，如birthdaycake、candle、present、Im...yearsold等。

举例说明：通过展示生日派对的图片和视频，让学生在真实语境中理解新词汇和句型的用法。

互动探究：分组讨论，学生模拟生日场景，练习使用新学的词汇和句型。

3.巩固练习（约15分钟）：

学生活动：学生进行角色扮演，一个扮演生日孩子，其他同学扮演宾客，进行生日对话练习。

教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，纠正发音错误，鼓励学生大胆开口。

4.课堂总结（约5分钟）：

5.作业布置（约5分钟）：

布置作业：让学生回家后，与家人用英语进行一次生日对话练习，并记录下对话内容，下节课分享。

学生学习效果

学生学习效果，在本节课结束后，学生能够：

1.熟练掌握并运用本节课的核心词汇，如birthday,cake,candle,present等，在日常生活中能够正确指称相关物品。

2.正确使用Happybirthdaytoyou!、Howoldareyou?及回答Yes,Im...yearsold.进行生日祝福和年龄询问，能够在实际交流中运用这些句型。

3.在角色扮演活动中，学生能够自然地结合生日场景，运用所学的词汇和句型进行对话，提高了学生的口语表达能力和交际能力。

4.学生能够区分并正确使用am、is、are与人称代词的搭配，如Imeight.、Heisnine.、Theyareten.，在书写和口头表达中减少错误。

5.通过本节课的学习，学生对英语学习的兴趣得到提升，愿意主动参与课堂活动，积极与老师和同学互动。

6.学生能够在课堂上展示良好的团队合作精神，与同伴一起完成任务，培养了合作意识和团队精神。

7.学生能够在课后自主复习和练习，将所学知识应用到实际生活中，如在家中与家人进行英语生日对话，提高了自主学习能力。

8.通过对本节课的学习，学生增强了对生日文化差异的认识，能够理解和尊重不同文化背景下的庆祝方式。

9.学生在课堂上的表现和作业完成情况反映出他们能够将所学知识内化为自己的能力，形成了有效的学习策略。

10.学生在本节课结束时，能够自信地用英语表达自己的想法，展现了学习成果，为后续的英