电子工业版（2022）第五册小学信息科技 1.2体验算法的特征 教案.docxVIP

教学内容分析

本节课是2022年电子工业出版社出版的五年级上册第一单元第2课。本节课分为三个活动：“分析典型的计时问题”“梳理求解问题的明确步骤”“明辨算法特征”三部分内容组成。学生通过小组合作探究学习逐步掌握本节课的知识点，具备一定的小组合作能力、探究能力、创新能力等，提升信息社会责任，综合提升信息素养。

教学目标及核心素养指向

1、认识并了解算法的特征（信息意识、计算思维）

2、了解如何判别算法输入输出和结果（信息意识、计算思维、数字化学习与创新）

3、根据课本指引的过程，学会如何判别算法的特征（信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任）

教学重难点

教学重点：

1、认识并了解算法的特征

2、了解如何判别算法输入输出和结果

设计原因：了解算法的特征是本节课的主要内容，知识点的渗透需要作为重点内容。

教学难点：

根据课本指引的过程，学会如何判别算法的特征

设计原因：能实现如何判别算法的特征在操作上对学生来说比较困难，所以此部分对学生来说难度较高，应作为难点内容。

教学过程

1、情境导入（3分钟）

教师活动

学生活动

情境引入：计时问题是解决许多问题的基础与关键。例如，裁判员使用秒表记录径赛运动员的比赛成绩;停车场通过计时，作为停车收费的依据。

本节我们通过分析即使算法，了解算法的主要特征。

学生听教师引导生活中的案例,学生讨论，回答提问

设计意图：

激发学生对算法特征的