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;13叶圣陶先生二三事;品读题目;人物介绍;走进作者;草率()生疏()商酌()
恳切()譬如()朦胧()
累赘()拖沓()妥帖()
诲人不倦()不耻下问()
鞠躬尽瘁()
颠沛流离();2.根据下面意思,写出相关的词语。;梳理内容;“凡是同叶圣陶先生有些交往的，无不为他的待人深厚而感动。”;三、合作与探究;1.作者写这篇文章的缘由是什么？;(二)深层探究;课后习题;熟读课文;熟读课文;6.本文记叙的都是叶圣陶先生日常生活与工作中的小事,作者却给予极高的评价。找出文中评价性的语句,对照所记叙的事情,谈谈你的看法。
示例:《左传》说不朽有三种,居第一位的是立德。在这方面,就我熟悉的一些前辈说,叶圣陶先生总当排在最前列;凡是同叶圣陶先生有些交往的,无不为他的待人厚而深受感动;文字之外,日常交往,他同样是一以贯之,宽厚待人。在我认识的一些前辈和同辈里,重视语文,努力求完美,并且以身作则,鞠躬尽瘁,叶圣陶先生应该说是第一位。这些语句从品德、待人、律己方面概括了叶圣陶的过人之处,有些句子在结构上总领全段,使文章层次清晰。;;体会情感;2.品味表达作者对叶圣陶先生情感的语句，读出深切的怀念。;再读课文;总结全文;四、拓展延伸;板书
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