陕西省石泉县八年级生物上册 5.5 病毒说课稿 （新版）新人教版.docx

陕西省石泉县八年级生物上册5.5病毒说课稿（新版）新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

陕西省石泉县八年级生物上册5.5病毒说课稿（新版）新人教版

教学内容分析

本节课的主要教学内容是陕西省石泉县八年级生物上册新人教版教材中的5.5节《病毒》。本节课将介绍病毒的基本概念、结构特点、分类以及病毒与人类生活的关系。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已经了解了生物的基本特征、细胞的结构和功能等知识。在此基础上，本节课将帮助学生认识到病毒作为一种特殊生物，虽然不具备细胞结构，但仍具有繁殖、感染等生物特征。此外，病毒与人类生活的关系也是学生需要掌握的内容，如病毒引起的疾病及其预防措施。

核心素养目标

1.让学生通过学习病毒的相关知识，提升科学探究能力，培养对生物学现象的好奇心和探究精神。

2.通过分析病毒与人类生活的关系，提高学生运用生物学知识解决实际问题的能力。

3.增强学生对生物多样性的认识，培养学生的生态伦理观念和环保意识。

教学难点与重点

1.教学重点

-病毒的基本概念：让学生理解病毒是一种非细胞生物，需要依赖宿主细胞进行繁殖。

-病毒的结构特点：强调病毒由核酸和蛋白质外壳组成，没有细胞器。

-病毒的分类：介绍病毒根据核酸类型和结构特点的分类方法，如DNA病毒和RNA病毒。

-病毒与人类生活的关系：讲解病毒引起的疾病，如流感、艾滋病、新冠病毒等，以及预防措施。

例如，在教学过程中，重点强调病毒的基本概念时，可以通过展示病毒与细胞结构的对比图，让学生直观地理解病毒的非细胞特性。

2.教学难点

-病毒的繁殖过程：学生可能难以理解病毒如何利用宿主细胞进行繁殖，以及其生命周期。

-病毒的分类依据：学生可能混淆不同类型病毒的核酸类型和结构特点。

-病毒病的预防措施：学生可能不明确如何有效地预防病毒感染，以及疫苗的作用机制。

例如，在讲解病毒的繁殖过程时，难点在于病毒如何侵入细胞、利用宿主细胞的机制复制自己的遗传物质。可以通过动画演示或分步讲解的方式，帮助学生理解病毒进入细胞后，如何指导宿主细胞合成病毒组件，最终组装成新的病毒颗粒。在讲解病毒分类时，可以列举具体病毒实例，如流感病毒（RNA病毒）和噬菌体（DNA病毒），让学生通过实例加深理解。在预防措施方面，可以结合实际案例，如新冠病毒疫苗的作用原理，帮助学生理解疫苗如何激发人体免疫系统抵抗病毒。

教学资源

-硬件资源：多媒体投影仪、计算机、音响设备

-软件资源：生物学教学软件、病毒繁殖过程动画

-课程平台：学校在线教学平台

-信息化资源：电子教材、病毒分类资料、病毒预防措施资料

-教学手段：PPT演示、实物模型（病毒结构模型）、互动问答、小组讨论

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对病毒的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道病毒是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于病毒的图片，如流感病毒、艾滋病病毒、新冠病毒等，让学生初步感受病毒的特点和对人类的影响。

-简短介绍病毒的基本概念、结构特点及其在自然界中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.病毒基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解病毒的基本概念、结构特点、分类和繁殖过程。

过程：

-讲解病毒的定义，强调病毒是一种非细胞生物，需要依赖宿主细胞进行繁殖。

-详细介绍病毒的结构，包括核酸和蛋白质外壳，使用示意图帮助学生理解病毒的基本组成。

-通过实例，如流感病毒和噬菌体，让学生了解病毒的分类和不同类型病毒的特点。

-讲解病毒的繁殖过程，使用动画或图表展示病毒如何侵入细胞、复制遗传物质并组装成新的病毒颗粒。

3.病毒案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解病毒的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的病毒案例进行分析，如流感病毒爆发、艾滋病流行、新冠病毒疫情等。

-详细介绍每个案例的背景、传播途径、影响范围和防控措施，让学生全面了解病毒对人类生活的影响。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，如如何有效预防病毒感染，以及疫苗的作用机制。

-小组讨论：让学生分组讨论病毒的未来研究或防控方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与病毒相关的主题进行深入讨论，如病毒变异、疫苗研发、疫情防控等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对病毒的认识和理解