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小班社除夕教案30篇

（1）小班社会优质课教案《喜迎新春》含反思

活动目标：

1.能感知幼儿园过年前的景象。

2.会用一些词语表达自己的感受。

活动预备：

中大班及幼儿园已进展新年布置。

活动过程：

1.引发参观兴趣。

提问：这几天幼儿园和哥哥姐姐班发生了什么变化?

为什么要布置得那么美丽?

他们是怎么装扮幼儿园的?

2.明确参观时的纪律。

跟着队伍走，小声讲话，别影响别人。

爱惜哥哥姐姐布置的环境，教案出自：快思老.师教案网不用手乱碰。

与哥哥姐姐、叔叔阿姨、教师谈话时有礼貌等。

3.幼儿参观幼儿园的节日环境布置。

教师启发幼儿用适当的词语描述节日景象，体验要过新年的开心情感。鼓舞幼儿与遇见的哥哥姐姐等交谈。

4.共同布置自己的班级。

鼓舞幼儿自己动手和教师一起把教室也装扮装扮。

如：粘贴彩色纸、挂哥哥姐姐送来的红灯笼。

活动建议：

本活动也可采纳“大带小”的形式进展。

活动评价：

1.能观看中大班教室及幼儿环境中的美丽布置，会描述自己所看到的节日景象。

2.有迎新年的欢乐心情，参与布置活动。

活动反思：

努力领悟《纲要》精神，在活动中，力争成为幼儿学习的支持者、合、引导者。努力营造一个宽松、自由的活动气氛，让幼儿积极的、大胆的表达自己的情感。（2）小班主题教案《敲锣打鼓放鞭炮》含反思

活动目标：

1、初步学习用身体动作仿照“敲锣打鼓放鞭炮”。

2、通过动作仿照表现音乐节奏的快慢。

3、感受过年的欢乐气氛。

4、加强幼儿的安全意识。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：

1、“歌曲”：《敲锣打鼓放炮仗》

2、有“敲锣打鼓放鞭炮”情节的过新年的录像

3、钢琴、锣、鼓

活动过程：

1、观看录像，感受过年喧闹的气氛，并说一说录像中的人们在干什么

2、仿照活动：尝试用自己的身体动作进展仿照“敲锣打鼓放鞭炮”

3、观赏音乐，说一说听完音乐的感受快思教师.教案网出处

4、尝试跟着音乐的节奏仿照敲锣、大鼓、放鞭炮的动作

5、争论：怎样快快地、渐渐地敲锣打鼓?

教师弹奏乐曲。告知幼儿：这段乐曲说，过年了，小朋友们高快乐兴的敲锣、大鼓、放鞭炮

听一听哪里说的是小朋友在漫漫的敲锣，哪里是在快快的大鼓

6、幼儿可以跟着乐曲进展活动，也可以边念儿歌，边进展活动，如：“新年到，

新年到，敲锣打鼓真喧闹。”

教学反思：

本次活动进展的还比拟顺当，幼儿对体育课兴趣十足，在活动开头，我带幼儿进展热身运动，我选取音乐可能不够激情，还有少数幼儿不知道跟着我一起做热身运动，不够热闹。在进展嬉戏的时候，小朋友能很好的遵守嬉戏规章，没有一个小朋友离开事先预备的圆圈，可能是教师事先预备的圆圈小了一点，幼儿简单在圆圈中撞起来。（3）小班主题教案《过新年啦》含反思

设计背景

回忆往事,每年过年都是我小时候最快乐的事，联想到现在的孩子，他们确定和我有一样的心情。我想，由于小班孩子的年龄特点，他们对直观性的事物，也就是摸得着、看得见的东西最感兴趣，过年又是我们中国最喜庆的日子，孩子们对过年兴趣这么大、这么憧憬，何不抓住这一时机，开展一个“过新年啦”的主题活动，让孩子们感受一下我国传统文化、民间习俗的同时，好好地乐一乐，既能激发幼儿探究的兴趣，又能进展幼儿的力量，由此，我开展了这一活动。

活动目标

1、过年时要敲锣打鼓放鞭炮，家家挂福字，贴窗花，挂彩链、彩旗，放气球等。

2、过了新年，又长大了一岁。

3、能把新年看到的喜庆景象，大胆地用简短的语言说给四周的人听。

4、能积极参加环境创设，并把自己的作品介绍给他人。

5、丰富幼儿的词汇，会说简洁的祝愿语，收到礼物时说感谢等。

6、引导幼儿参加集体活动，进展幼儿的动手操作力量。

7、通过操作活动，体验与教师、同伴合作胜利的乐趣，培育幼儿初步的集体荣誉感。

教学重点、难点

重点：

让孩子们感受一下我国传统文化、民间习俗。

难点：

1、能把新年看到的喜庆景象，大胆地用简短的语言说给四周的人听。

2、引导幼儿参加集体活动，进展幼儿的动手操作力量。

活动预备

1、布置“过年啦”主题活动墙。

2、制作彩旗、彩链、鞭炮、贺年卡等。

3、发动家长带一些布置环境的材料(气球、灯笼、中国结、福字等)。

4、剪贴窗花，布置喜庆的走廊。

活动过程：

熟悉新年

社会：新年到谈话：要过新年了科学：新年我知道

迎新年

唱歌：新年好儿歌：新年到谈话：怎样过新年

韵律活动：敲锣打鼓放鞭炮科学：冻冰花

手工活动：粘贴彩链、彩旗棉签画：鞭炮

制作：鞭炮、贺年片师生共同布置喜庆的新年环境

庆新年：和大班哥哥姐姐共庆新年!来自快思教师教案.!

1、看大班哥哥姐姐表演节目。

2、和大班哥哥姐姐找朋友。