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小班优质语言教案《可爱的小麻雀》_语言教案小班

这篇《幼儿园小班语言教案范文：爱唱歌的小麻雀》是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！！！

目标：1。理解故事内容，感受故事中关爱朋友的美妙情感。

2.情愿在集风光前较自然地表述。

预备：1。用旧挂历自制的有层次的图书，可粘贴操作的动物卡片。

2.利用图书的封面、封底绘制一棵大树。

3.故事录音。

过程：一、第一遍听故事

1.初步了解故事

(1)出示图画书，展现用封面、封底制作的大树，并介绍故事名称。

(2)引导幼儿通过故事名称猜猜故事可能讲些什么。

2.理解故事内容

(1)边引导幼儿观看画面，边完整叙述故事。

(2)提问：谁住在最下面?它的下面是谁?谁住在最下面?

小松鼠为什么叫小麻雀不要唱歌?

二、其次遍听故事

1.展现图书

翻开图书，让幼儿了解书的构造，然后将动物卡片分别贴在不同的页码上，合上书。

2.合作叙述

教师放慢速度叙述，故事对话局部留给幼儿叙述。

分析争论

提问：小麻雀可喜爱唱歌了，可是现在不能唱了怎么办呢?

什么时候小麻雀才能唱?

三、第三遍听故事

1.播放录音故事。

2.引导幼儿悄悄的等待小鹿醒来，在结尾时，用醒来的小鹿形象调换熟睡的小鹿形象。

3.带着幼儿和小麻雀一起为醒来的小鹿唱歌、跳舞。

以小鹿的口吻感谢懂得关怀别人的小麻雀和小朋友们。

小班优秀语言教案《麻雀等太阳》

【活动目标】

1、理解故事内容，体验故事中麻雀们等待日出的心情。

2、感受太阳带给万物的美妙生活。

3、大胆地进展故事表演。

【活动预备】

1、课件《等太阳》。

2、麻雀妈妈、小麻雀的胸饰（课件打印材料中）。

【活动过程】

一、观赏图片，谈话引入。

1、教师播放课件（图片观赏），请幼儿观赏艳阳高照的美景。

2、图片里是什么天气？你们喜爱有太阳的大晴天吗？当有太阳的时候你会干些什么呢？

3、今日教师带来了一个很好听的故事，我们一起来听听麻雀们在太阳出来的时候去干什么了吧。

二、分段观赏故事《等太阳》，理解故事内容。

1、教师播放课件（第一段），请幼儿宁静观赏，提问：

①早晨，麻雀妈妈和孩子在窝里等什么？为什么要等太阳呢？

②一成天，麻雀妈妈在干什么？

③黑夜降落后，小麻雀们怎么了？

2、教师播放课件（其次段），请幼儿观赏其次段，提问：

①拂晓时分，小麻雀们和妈妈坐在窝里等什么？

②太阳从哪里升起来，是什么样子的？

三、完整观赏故事，体会麻雀们等待日出时的情感变化。

1、教师播放课件（故事观赏），完整（）观赏故事。

2、拂晓时分，麻雀妈妈和孩子在窝里等太阳的时候，心情怎么样？太阳出来了又是什么心情呢？（请幼儿用不同的表情表现）

四、争论：太阳带来了什么？

1、请幼儿说说故事中太阳带来了什么？（给小麻雀带来食物）

2、争论：太阳还给我们的生活带来了什么？

3、教师播放课件【太阳带来什么】，请幼儿观赏。

五、尝试分角色表演故事。

1、教师播放【故事观赏】，请幼儿跟着课件尝试有感情地复述故事，重点学念故事中的对白。

2、请个别幼儿分别佩戴胸饰（课件打印材料）扮演麻雀妈妈和小麻雀们，教师可以念故事旁白，和幼儿一起参加表演。其他幼儿坐在位子上当观众。

【活动延长】

1、在语言区供应课件（打印材料），请幼儿连续进展故事表演《等太阳》。

2、画一画：我眼中的太阳。

在美工区，请幼儿画一画自己宠爱的太阳是什么样子的，鼓舞幼儿大胆发挥，画出与别人不同的太阳。

小班优质美术教案《得意的小绵羊》

活动目标

1.熟悉小绵羊，情愿帮忙小绵羊。

2.能够团纸粘贴，体验制作羊毛的乐趣。

活动预备

白乳胶、皱纹纸、相关教学资源。

活动过程

1.出示教学资源，引导幼儿熟悉小绵羊。

(1)引导幼儿观看小绵羊，简洁了解小绵羊的根本形状特征。

(2)和幼儿一起观看羊毛的外形特点，(教案出自：)知道绵羊要换新衣服过冬了。

2.教师示范。

教师示范团纸粘贴羊毛。

3.幼儿操作。

幼儿自由操作，提示幼儿纸团团得越紧越好，让幼儿独立粘贴。指导幼儿将羊毛贴在绵羊身上。

4.作品展现。

师：我们的小绵羊已经穿好衣服了，我们一起来看看谁的小绵羊穿的新衣服美丽呀!

将做好的小绵羊展现到主题墙上，供幼儿欣赏。

大班优质语言故事教案详案《爱唱歌的小麻雀》

设计意图：

《爱唱歌的小麻雀》是一篇布满关爱之情的温馨小故事，作品围绕爱唱歌的小麻雀不能唱歌这一悬念，通过简洁