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人教部编版道法八年级下册
《依法履行义务》教学设计
课题名《依法履行义务》
《依法履行义务》是人教版《道德与法治》八下第四课《公民义
务》中的第二框内容。教材在第一框《公民基本义务》中主要介绍我
国宪法规定的公民基本义务，解决了“是什么”的问题，而本框主要
解决“为什么”和“怎么做”方面的问题，即“为什么必须履行法定
教材分析义务”和“如何履行法定义务”。旨在引导学生了解享受权利必须要
履行义务，不履行义务将要承担法律责任，从而帮助学生增强义务观
念，自觉履行法定义务；养成社会责任感。所以它在本课、本单元，
乃至是整册书，在落实宪法教育、培养学生公民意识素养方面具有决
定性意义。
政治认同：自觉地履行义务，增强社会责任感，培养爱国主义情感
道德修养：通过搜集有关材料，培养学习的主动性。通过案例分析，
核心素养目标增强自己的分析能力
责任意识：正确理解权利和义务的关系，明白没有无义务的权利，也
没有无权利的义务。权利和义务是统一的
教学重点法定义务须履行
教学难点公民权利与义务的关系
教师准备：制作相关课件，设计问题与活动,准备图片素材／视频。
教学准备学生准备：课前自主学习，课下搜集资料
1
一、新课导入：
欣赏视频歌曲:人世间抗疫版
教师导语：回望、盘点过去的时光我们会发现，岁月静好，只因
有人替我们负重前行。从视频中我们看到医务工作者、志愿者、公安
民警等等，他们用自己的实际行动自觉履行义务，不舍昼夜地默默付
出，为防疫做出了贡献。我们之所以能有享受美好生活的权利，正是
因为大家都能尽职尽责的履行好自己的义务。因此作为公民，我们依
法享有权利，也应该依法履行义务。本节课我们就来学习第四课第二
框《依法履行义务》。
【设计意图：以视频歌曲的形式导入，既激发了学生的求知欲望，又
能自然而然引出课题。】
二、自主学习：
课件展示：请同学们自主预习教材P5459。思考并解决下列问
题：圈注关键词，并在疑难问题上做标记。
教学过程
1.公民权利与义务的关系？
2.如何正确对待权利与义务？（如何坚持权利和义务相统一？）
3.为什么履行法定义务？
4.公民如何履行法定义务？
5.什么是违反法定义务的行为？
6.如公民违反法定义务，该承担何种责任？
【设计意图：让学生预习本节课所学内容,培养学生自主学习能力，初
步掌握本课重难点,并为后续教学作准备】
三、新知讲解：
第一目权利义务相统一
课件展示材料：疫情中的权利和义务
【探究一】谈一谈：疫情期间你所享有的权利和义务有哪些？
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疫情期间停课不停学：
受教育的权利、履行受教育的义务、劳动权、劳动的义务
排队核算检测、出门主动戴口罩出示健康码：
生命健康权、遵守宪法和法律的义务（遵守公共秩序的义务）
散播谣言、不按要求居家隔离
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