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小班健康教案：颜色的家
小班安康教案：颜色的家1
活动目标：
1、认真倾听，并依据指令找出相应的颜色。
2、学习遵守嬉戏的规章进展嬉戏。
3、练习全身活动的动作灵敏性。
活动预备：
身体总发动《颜色的家》彩虹伞律动音乐颜色嬉戏卡
活动过程：
一、导入：热身运动：《小兔子体操》。
小朋友，你们喜爱什么动物呀?今日呀，珊珊教师要带你们去公园玩，一路上呢，我们一起来学小兔子做体操吧。（走着走着看到一样东西）
咦?这是什么呀?（请小朋友举手答复）
二、观看漂亮的彩虹伞。
教师带着幼儿一起观看彩虹伞的颜色：红、黄、蓝、绿….
（1）彩虹伞有哪些颜色?
（2）你喜爱彩虹伞的哪些颜色啊?
三、嬉戏：颜色找家
1、教师讲解嬉戏规章：
请幼儿围着彩虹伞朝着用一方向走，当教师喊出“回到x颜色的家”时。幼儿立刻找到对应的颜色站进去，其他幼儿就站在彩虹伞的边上不动。依次这过程，更换颜色反复进展嬉戏。犯规、找错或者找的.慢的幼儿就停顿嬉戏一次。
分组进展嬉戏：
（1）教师示范嬉戏玩法。
原来彩虹伞有这么多种颜色，现在你们要听好咯，珊珊教师说到红色的时候，就要立刻藏到红颜色的彩虹伞里面。
（2）教师请个别幼儿示范嬉戏玩法。
现在珊珊教师请一些小朋友出来示范一下，请x颜色的宝宝藏到x颜色的彩虹伞里面。
（3）全体幼儿一起嬉戏。
现在我请大家一起来玩嬉戏吧。
2、发颜色嬉戏卡。
今日，有很多颜色宝宝来和我们一起玩嬉戏，我们来看看有哪些颜色宝宝吧。（先熟悉各种颜色宝宝）（发嬉戏卡到幼儿手上）珊珊教师出示黄色颜色卡片，黄色颜色卡片的宝宝要站在藏在黄色的彩虹伞上，其实的小朋友做裁判员，犯规的宝宝就要停顿嬉戏一次（依次此过程，反复更换颜色进展嬉戏）
3、放松运动：让爱住我家
颜色宝宝说今日玩嬉戏玩的好快乐，我们都有点累了，我们来放松一下吧。
小班安康教案：颜色的家2
活动目标：
1、熬炼身体动作的灵敏性。
2、通过听信号，站到相应的位置。
3、愿意关注信号。
活动预备：
1、“体能嬉戏“：《颜色的家》（请参见幼儿用书）。
2、彩色泡沫垫或彩色纸板、泥工板等、哨子（或铃鼓）。
活动过程：
1、请幼儿假想自己是小动物（如小鸟、小兔等），做一做相应的动物的动作（如“我会跳一跳“、“我会飞一飞“等）。
2、熟悉泥工板或彩色泡沫垫的颜色，并把板找块空地铺下来。
请小朋友将自己手中的彩色板找一块空地放下来。
和幼儿一起查找彩色板中的颜色：红、黄、绿、蓝，以及一些寻常不多见的颜色要仔细帮忙孩子丰富一下。
3、玩“颜色的家“的嬉戏（嬉戏规章可由师生共同争论打算）。
孩子围着铺着彩色板的场地走；当教师吹哨子（或摇铃鼓），喊出“回到颜色的家“时，幼儿要赶快站到该颜色的彩色板上；依此过程，更换颜色进展嬉戏。
活动建议：
也可以将彩色纸板改成彩色呼啦圈，配上适宜的乐曲，让幼儿随着乐曲开心地进展嬉戏。
活动评价：
能依据各种颜色信号进展嬉戏。
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