十六年前的回忆公开课教案 .pdfVIP

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10、十六年前的回忆

时间:20XX年3月20日班级:六年级(1)班

执教教师:谢秀云指导教师:林娜温炯辉

【教学目标】

1、研读语句,体会含义深刻的句子。

2、了解李大钊在被捕前、被捕时和被捕后与敌人作斗争的事迹,受到生动的革命传统教

育。

3、领悟课文前后照应、首尾连贯的表达方法。

4、有感情地朗读课文。

[教学重难点]

在品词析句中,了解李大钊在被捕前、被捕时和被捕后与敌人作斗争的事迹,受到生动

的革命传统教育。。

[课时安排]

第二课时

【课前准备】

1、学生准备:收集与课文有关的背景资料。

2、教师准备:制作课件。

教学过程:

一、复习导入:

1.复习:课文按照时间顺序写“我”回忆了父亲的哪些事情?

2.导入新课。

二、品词析句,感悟形象

请同学们自由朗读课文,重点读读描写李大钊被捕前、被捕时、被捕后的语句,把你最

受感动的地方勾画出来,做好批注,然后和同学们交流自己的体会。

(一)交流“被捕前”这部分。

1.指名交流最受感动的地方。

2.教师相机出示重点段,学生扣住段中的重点句子,先议后读。

父亲坚决地对母亲说:“不是常对你说吗?我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什

么时候,这里的工作多么重要。我哪能离开呢?”母亲只好不再说什么了。

(1)生选读课文第七自然段,并表达自己的感受。

(2)教师根据学生的发言,上挂至课文的2-6自然段的内容,通过体会“局势越来越

紧张”,感受人物的内心。

(3)引导学生扣住段中的关键词句进行有感情朗读。

(二)交流“被捕时”这部分

1.“可怕的一天果然来了”指什么?指李大钊被捕的那天,4月6日清晨。

2.汇报交流描写父亲的语句和描写敌人的语句,并说说从这些语句中分别体会到什么,

进而感悟对比的写法。

3.小结,分角色朗读课文。

(三)交流“法庭上”这部分

1.汇报交流:“我”在法庭上见到父亲是什么样子的?并说说从中体会到什么。

2.补充资料,升华情感,指导朗读。

三、体会悲痛,感悟写法。

1.父亲被北洋军阀张作霖杀害了,全家人的心情都怎样?(悲痛)从哪里看出来?

2.汇报悲痛的心情。

3.最后三个自然段与开头有什么联系?你觉得这样写有什么好处?

4.小结,完成导练达标。

四、总结全文,拓展延伸

1.总结全文。

2.清明节很快就要来临了。面对李大钊烈士遗像,你会说什么?

3.引导课外阅读:在为革命胜利的斗争中,还有很多像李大钊一样的革命先辈。我

们深情缅怀他们,我们的民族为他们而骄傲!下课后,同学们可以结合第65页“课外书屋”

的提示,去阅读一两本革命题材的小说。然后,把你收集到的革命烈士、革命老前辈的故事

在小组里交流。

板书设计:10十六年前的回忆

被捕前对革命高度负责

被捕时处变不惊

法庭上坚贞不屈

被害后

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