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安徽省长丰县2024-2025学年高中政治第十一课经济全球化与对外开放说课稿新人教版必修1
学校
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授课地点
教具
教学内容分析
本节课的主要教学内容是《安徽省长丰县2024-2025学年高中政治第十一课经济全球化与对外开放》,教材为人教版必修1。本节课将围绕经济全球化的概念、对外开放的意义以及我国对外开放的历程和策略展开讲解。
教学内容与学生已有知识的联系主要体现在:本节课的经济全球化概念与学生在之前学习过的国际贸易、国际市场等内容紧密相关,对外开放的策略与我国经济发展的基本国策相衔接。通过本节课的学习,学生可以更好地理解我国积极参与经济全球化、推动对外开放的重要性,以及对外开放对国家经济发展的积极影响。
核心素养目标
1.政治认同:培养学生对我国对外开放国策的认同感,理解经济全球化背景下对外开放的重要性,增强国家观念和民族自豪感。
2.科学精神:培养学生运用批判性思维分析经济全球化现象,理解对外开放对国家发展的积极作用,形成理性、客观的看待国际经济合作的态度。
3.法治意识:让学生了解我国对外开放政策法规,培养遵守法律法规、尊重国际规则的习惯。
4.公共参与:激发学生积极参与国家对外开放事业,关注国际事务,提高社会责任感和参与意识。
教学难点与重点
1.教学重点
-经济全球化的定义及其特征:本节课的核心内容之一是让学生理解经济全球化的概念,包括其定义、发展过程以及主要特征,如生产全球化、贸易全球化、资本全球化等。
举例:通过分析全球产业链的构成,让学生理解生产全球化的具体表现。
-对外开放的意义:强调对外开放对促进我国经济发展、提高国际竞争力的重要性。
举例:结合我国加入世界贸易组织(WTO)后的经济发展成果,说明对外开放对国家经济的积极推动作用。
2.教学难点
-经济全球化的影响:学生可能难以理解经济全球化对国家经济、社会以及个人生活的影响。
举例:通过分析全球化对资源配置、市场价格、就业机会等方面的影响,帮助学生理解经济全球化的深远影响。
-对外开放的具体措施和策略:学生可能对如何实施对外开放以及相关政策措施的具体内容感到困惑。
举例:详细讲解我国对外开放的具体措施,如设立自由贸易试验区、推进“一带一路”倡议等,以及这些措施如何促进国际贸易和投资。
-对外开放与国家安全的平衡:学生可能难以理解在对外开放的同时如何维护国家安全。
举例:通过案例分析,说明在吸引外资、扩大对外开放的同时,如何制定相应的法律法规,确保国家经济安全和社会稳定。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都配备了人教版必修1《政治》教材,以便于学生跟随课堂进度自学和复习。
2.辅助材料:准备与经济全球化与对外开放相关的多媒体资源,包括各国贸易往来的图表、经济全球化进程的视频资料以及对外开放政策的历史图片等。
3.教室布置:根据教学需要,提前布置教室,设置多媒体展示区,确保投影仪和音响设备正常运行,以便于展示辅助材料。同时,规划好学生分组讨论的区域,便于课堂互动和小组合作学习。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对经济全球化的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道经济全球化是什么吗?它与我们的生活有什么关系?”
展示一些关于全球产业链、国际贸易的图片或视频片段,让学生初步感受经济全球化的魅力或特点。
简短介绍经济全球化的基本概念、发展历程和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.经济全球化与对外开放基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解经济全球化和对外开放的基本概念、组成部分和原理。
过程:
讲解经济全球化的定义,包括其主要特征如生产全球化、贸易全球化、资本全球化等。
详细介绍对外开放的定义、意义及其与经济全球化的关系,使用图表或示意图帮助学生理解。
3.经济全球化与对外开放案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解经济全球化和对外开放的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的经济全球化案例(如跨国公司的发展、国际贸易协定的签订等)进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解经济全球化的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用经济全球化和对外开放解决实际问题。
小组讨论:让学生分组讨论经济全球化和对外开放的未来发展或改进方向,并提出创新性的想法或建议。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与经济全球化和对外开放相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深
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