《新教科版四年级下册科学全册教材分析及教案设计》.pdfVIP

本文主要是对新教科版四年级下册科学全册的教材进行深入分

析，设计相应的教案，从而帮助学生更好地学习科学知识。

一、教材分析

1.教材内容

教材共分为5个模块：植物与人类、周围的天空、物体的位置和

运动、物质的结构与性质、健康与安全。每个模块包含若干个单元，

每个单元通过课文、图片、实验等形式，向学生传授了科学知识。

2.教材特点

①突出性科学思维

新教科版四年级下册科学全册注重让学生学习性科学思维，让其

能够察觉事物的本质和内在联系，培养抽象思维和逻辑思维。

②注重趣味性

科学是一门有趣的学科，新教科版四年级下册科学全册注重用诙

谐幽默的语言，精美的插图以及有趣的实验，让孩子们从中领悟到科

学的美好。

第1页共6页

③循序渐进

教材内容有很好的层次感，从生活中的小事情开始，向学生介绍

自然界中的大事情，如此循序渐进，能够使学生轻松地掌握知识点。

3.学生的认知特点

四年级学生的认知特点主要有以下几点：

①学生的好奇心强，但关注力短暂。

②学生的想象力和思维能力还未发展成熟。

③学生对语言和符号的理解程度有限。

4.如何教学

为了让学生理解和掌握科学知识，可以采取以下方法：

①情境式的学习

以学生身边的实际情境为出发点，通过生动有趣的故事情节和参

与式的实践活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性，让

他们在生活中掌握科学知识，将抽象的知识转化为生活常识。

第2页共6页

②综合化的学习

在教学中，紧密结合语文、数学等学科，将科学知识与生活实践

结合起来，培养学生关注和思考问题的能力，加深学生对知识的认识

和理解。

③实践性的学习

教学中注重实验、观察、探究等实践操作，让学生在实践中发现

问题、解决问题，掌握科学知识的实用性。

二、教案设计

1.教学目标

通过本堂课的学习，能让学生了解下面这些问题：

①人体的骨骼系统是怎样构成的？

②我们该怎样保护自己的骨骼系统？

③如何强健骨骼系统？

第3页共6页

2.教学内容

①人体骨骼系统的构成

②骨骼系统在我们生活中的作用

③如何保护自己的骨骼系统

④如何强健骨骼系统

3.教学方法

①自我提问：通过自我提问的方式，激发学生的探究欲望和好奇

心，让他们参与课堂的活动。

②归纳：通过归纳的方式，让学生将课堂的知识总结出来，把书

本知识与实际结合。

③实践：通过小组合作，让学生们实践一些有趣的活动，如拆解

身体模型等。

4.教学流程

①导入：用生动的语言安排一个小故事，引导学生探究课题。

第4页共6页

例如：有一次，小明去游泳，却不小心从跳板上跳水，结果摔了

一跤，不过幸好仅仅只是皮伤，他的爷爷却经常提醒他：“孩子，要

注意保护好自己的骨骼。”

②知识介绍：介绍骨骼系统的构成和在我们生活中的作用。

③探究环节：让学生们小组合作，通过观察和拆解身体模型，探

究骨骼系统的构成和作用。

④总结：通过归纳的方式，让学生将探究到的知识总结出来。

⑤拓展：引导学生思考如何保护和强健骨骼系统。

⑥作业：让学生回家复习所学内容，并且带上一个问题，多角度

去思考问题。

三、教学评价

教学评价主要是用来评估学生在学习过程中所获得的知识和技

能，同时也需要评价教师对学生的辅导效果。

1.教师评价

第5页共6页

①教师应该将学生的知识融入实际生活中，使其易于理解。

②教师要关注每一个学生，并且发现他们的问题。

③教师要注重学生的探究过程，引导他们自主发现、探索和学

习。

2.学生评价

①学生自主掌握知