河北省石家庄市第三十一中学九年级化学下册 12.2 化学元素与人体健康说课稿 新人教版.docxVIP

河北省石家庄市第三十一中学九年级化学下册12.2化学元素与人体健康说课稿新人教版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

本节课的主要教学内容是河北省石家庄市第三十一中学九年级化学下册新人教版教材中的12.2节《化学元素与人体健康》。本节课将重点介绍化学元素在人体中的作用、缺乏或过量对健康的影响，以及如何通过食物摄入来维持体内元素的平衡。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已经掌握了化学元素的基本概念和性质，了解了元素周期表。本节课将在此基础上，引导学生将这些知识与人体健康联系起来，从而提高学生对化学知识实用性的认识。具体内容涉及教材中的以下章节和知识点：

1.人体中的常量元素和微量元素。

2.化学元素在人体中的作用。

3.元素缺乏或过量的影响。

4.通过食物摄入维持体内元素平衡的方法。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的科学精神与生活实践能力。通过学习化学元素与人体健康的关系，学生将提升以下核心素养：

1.科学探究与创新意识：学生能够运用所学知识，探究化学元素在人体中的作用，形成对科学探究的兴趣和好奇心。

2.实践与综合运用能力：学生将学会将化学知识应用于实际生活中，了解如何通过合理膳食来维持体内元素的平衡。

3.健康生活意识：学生能够认识到化学元素对健康的重要性，培养良好的生活习惯和健康饮食观念。

4.信息获取与处理能力：学生将学会从不同渠道获取健康相关信息，并能够对信息进行批判性思考和处理。

学习者分析

1.学生已经掌握了元素的基本概念、元素周期表的结构以及一些常见元素的化学性质。在生物课上，他们也对人体基本的生理结构和营养需求有了一定的了解。

2.学习兴趣、能力和学习风格方面，九年级的学生正处于青春期，对科学现象和实际应用有较强的兴趣。他们在学习过程中通常具备较好的观察力和逻辑思维能力，喜欢通过实验和实践活动来加深理解。此外，学生的个性化学习风格各异，有的学生喜欢通过视觉图表来学习，有的则更倾向于动手操作和口头讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：

-对化学元素与人体健康之间的联系理解不深刻，可能难以将理论知识与实际应用结合起来。

-需要记忆大量的元素及其作用，可能会感到记忆负担较重。

-在理解元素缺乏或过量的具体影响时，可能会混淆不同的症状和后果。

-需要运用跨学科知识，如生物学和营养学，这可能会对那些未能很好整合这些知识的学生构成挑战。

教学资源

-硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

-软件资源：化学教学软件、PPT教学课件

-课程平台：学校内部网络教学平台

-信息化资源：在线化学教育视频、元素周期表互动应用

-教学手段：小组讨论、实验演示、案例分析、课堂提问

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以提问方式引导学生思考，“同学们，你们知道人体中含量最多的元素是什么吗？它对我们的健康有什么作用？”

-回顾旧知：回顾元素周期表的基本知识，询问学生“请回忆一下，我们之前学过的元素周期表有哪些特点？”

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：介绍人体中的常量元素和微量元素，解释它们在人体中的作用，如钙对骨骼的作用，铁对血液的作用等。

-举例说明：通过具体案例分析，如缺钙导致的佝偻病，缺铁导致的贫血等，帮助学生理解元素缺乏或过量的影响。

-互动探究：分组讨论，让学生列举生活中常见的食物，分析这些食物中含有哪些对人体有益的元素，并探讨如何通过饮食平衡摄入这些元素。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：发放练习题，让学生独立完成，题目涉及识别食物中含有的元素，以及元素对健康的具体作用。

-教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，对学生的答案进行点评和纠正。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的主要内容，强调化学元素与人体健康的密切关系，提醒学生注意饮食均衡，保持健康的生活方式。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生回家后，调查并记录自己一天饮食中摄入的元素种类和含量，分析是否均衡，并提出改进建议。

-强调作业的重要性：提醒学生，通过完成作业，可以加深对课堂所学知识的理解和应用，培养良好的生活习惯。

具体教学过程如下：

1.导入

-通过展示一幅人体元素分布图，引导学生关注人体内元素的分布和作用。

-回顾元素周期表的基本知识，为讲解新课打下基础。

2.新课呈现

-详细讲解人体中的常量元素和微量元素，以及它们在人体中的功能。

-举例说明元素缺乏或过量的具体影响，如缺碘导致的甲状腺肿大，铁过量导致的铁质沉积症等。

-引导学生通过讨论和实验，探究不同食物中含有的元素，以及如何通过饮食来调节体内元素的平衡。

3.巩固练习

-发放练习题，