《学前儿童体育教育活动指导》教案 第2课 早操、体育课活动指导.docx

第课学前儿童早操、体育课活动指导2

第课学前儿童早操、体育课活动指导

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学前儿童早操、体育课活动指导第课

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课题

学前儿童早操、体育课活动指导

课时

2课时（90min）

教学目标

知识目标：

（1）了解学前儿童早操、体育课活动的目标

（2）了解学前儿童早操、体育课中的主要问题及解决办法

（3）掌握学前儿童早操、体育课活动的指导要点

素质目标：

（1）传承红色精神，培养家国情怀，培养社会责任感

（2）强化自身对学前儿童的育德意识，并提升自身的育德能力

教学重难点

教学重点：学前儿童早操、体育课中的主要问题及解决办法

教学难点：学前儿童早操、体育课活动的指导要点

教学方法

讲授法、案例分析法、视频欣赏法、讨论法

教学用具

电脑、投影仪、多媒体课件、教材

教学设计

第1节课：考勤（2min）—??课堂导入（10min）—传授新知（33min）

第2节课：传授新知（30min）—?案例评析（10min）—?课堂小结（3min）—?作业布置（2min）

教学过程

主要教学内容及步骤

设计意图

第一节课早操活动指导

考勤

（2min）

【教师】使用App进行签到

【学生】按照老师要求签到，班干部报请假人员及原因

培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况

课堂导入

（10min）

【教师】提问引出本节课课题

早操活动是早晨进行的身体锻炼活动的总称，是幼儿园一日生活开端。在进行下面的学习之前，请学生们思考以下问题：

（1）我们如何准确的制定学前儿童早操活动的具体目标？

（2）对于早操活动中的诸多常见问题，有哪些解决办法？

【学生】聆听、思考、回答

【教师】总结学生的回答，并导入本节课课题：学前儿童早操、体育课活动指导

通过课堂导入的方法，引导学生要善于思考，鼓励学生对知识的探索与研究

传授新知

（33min）

【教师】讲解早操活动指导

一、早操活动的具体目标

（一）认知目标

早操活动的认知目标是多方面的，主要内容如下：能够按顺序排队；能够认知、体验、理解早操音乐或儿歌所表达的内容、情感与意义；学习各种早操器械的玩法；学习基本动作的内容；学习游戏的玩法和规则；集中注意力，提高记忆力和思维能力，为接下来的智力活动做好准备，等等。

（二）动作技能目标

早操活动的动作技能目标如下：学会跟着教师做模仿动作、练习基本动作和玩游戏，提高身体素质；能够跟着音乐表演律动，做幼儿体操；学会排队和简单的队形变换，等等。

（三）情感态度目标

早操活动的情感目标如下：积极主动地参与活动，体验音乐或儿歌的美好氛围；愿意与他人合作、分享，体验集体玩游戏的乐趣；喜欢运动，热爱锻炼。

【案例分享】教师组织学生学习案例“小班早操活动‘世界真奇妙’的目标分析”（详见教材），开阔学生的知识视野

二、早操活动的指导要点

（一）做好准备工作

1．场地、服装的准备

教师应做好场地、服装的准备：仔细检查场地，如果发现场地中有积水或杂物，应及时清除，避免幼儿活动时滑倒或受伤；检查幼儿口袋里是否有尖锐物体，服装、鞋子是否适宜运动，避免出现意外伤害，等等。

2．音乐的准备

音乐是早操活动的灵魂，在音乐的伴奏下做操，能增强幼儿动作的节奏感和韵律感，因此教师选配合适的早操音乐尤为重要。

从整体看，首先，选择的音乐要符合幼儿的年龄特点、便于幼儿理解、节奏鲜明、旋律优美且是幼儿喜欢的；其次，选择的音乐要与早操动作、风格、特色协调一致；最后，歌词要朗朗上口，让幼儿能边做边唱。

分开来看，在早操的开始与中间部分，应选择动感、活泼的音乐；在早操的放松部分，应选配柔和、舒缓的音乐。

3．运动器械的准备

教师应根据教学需要准备运动器械。选用早操运动器械时，教师应注意安全性，考虑实用性，提倡利用废旧物品制作轻器械。此外，在轻器械操教学之前，教师应教会幼儿取、放器械的方法和持器械的姿态，从而保证操练的安全和紧凑有序。

（二）合理安排早操结构

幼儿早操活动时间一般为20分钟左右。

1．热身环节运动量不宜过大

早操活动的热身运动主要以柔韧性练习和协调性练习为主，运动量不宜过大，时间不宜过长，通常以幼儿身体舒展及情绪逐渐兴奋为宜。

【案例分享】教师组织学生学习案例“热身运动的方法指导”（详见教材），开阔学生的知识视野

2．队列队形变化不要太复杂

幼儿早操有别于团体操，在队列队形变化上不用太复杂，采用简单的队列队形变化即可。

3．基本体操内容定期更换

幼儿体操内容应定期更换，以激发幼儿做操的兴趣，提高他们做操的能力。其中，小班以模仿操为主、徒手操为辅；中班以徒手操为主，以模仿操、轻器械操为辅；大班以轻器械操为主，以模仿操、徒手操为