10《阿长与山海经》课件统编版语文七年级下册.pptxVIP

鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家、革命家。著有杂文、小说、散文、诗歌等。《阿长与山海经》选自《朝花夕拾》。1918年5月，首次用“鲁迅”的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日

记》,奠定了新文学运动的基石。1918年到1926年间，陆续创作出版了小说集《呐喊》《彷徨》,散文诗集《野草》,散文集《朝花夕拾》,杂文集《热风》《华盖集续编》等专集。;

了解《山海经》

《山海经》书名，共十八卷。包括《山经》

五卷和《海经》十三卷。内容主要为民间传说中的地理知识，包括山川、道里、民族、物产、药物、祭祀、巫医等，保存了不少神话传说，对古代历史、地理、文化、中外交通、民俗、神话等研究均有参考价值，其中的矿物记录为世界最早的相关文献。;

了解《山海经》

第一部地理著作。

古代第一部神话传说汇编。

记载《精卫填海》、《夸父逐日》、

《共工怒触不周山》、《女娲补

天》、《后羿射日》、《大禹治

水》、《黄帝擒蚩尤》等神话传说。

反映了中华民族的英雄气概。;

写作背景

1926年3月18日，在北京北洋军阀政府枪杀进步学生，即三·一八惨案,鲁迅写了著名的《记念刘和珍君》

(鲁迅当时在北京女子师范大学任教),怒批北洋政府，结果受反动政府通缉，不得不到厦门大学任教。后又因受守旧势力的排挤，他不愿意想到目前，只能借回忆生活写点文章聊以自慰，于是写出了回忆性散文集《朝花夕拾》(共十篇散文)。本文是《朝花夕拾》的第二篇，回忆了作者童年时期与家里女工阿长相处的情景。;

解读标题

阿长:

人名，鲁迅家的一个女工；《山海经》,书名。

题目为一并列词组，文章即通过写阿长和《山海经》的关系来体现阿长的性格特点。

《山海经》:

《山海经》包括《山经》和《海经》,现存18篇，作者不详，是先秦一部记载中国古代神话、地理、植物、

动物、矿物、医药、民俗、民族等的著作，反映的文化现象地负海涵、包罗万汇。;

认真阅读本文，概括文章围绕阿长写了哪些事情，重点

写的是什么?

1、称呼的由来(2)

2、???欢“切切察察”(3)

3、喜欢“告状”(3)

4、睡觉爱摆“大”字(3—5)

5、教予我规则、道理(元旦塞橘)(6—12)

6、讲长毛的故事(13—17)

7、谋害了我的隐鼠(18)

8、买来《山海经》(19—28)——重点;

整体感知

精读并按以下句式说话：

读文章-片断，我认识到长妈妈

是个-的劳动妇女。;

事件;

依照文中时间的次序划出或概括事件中表明作者对阿长的感情态度词句，对比前后有什么变化?这个是什么写作手法?;

事件;

从总体上来说，作者对阿长的感情

是怎样的?

喜爱、尊敬、感激;

文中哪句话最能体现出作者对阿长是喜爱、尊敬的呢?(体现文章的主旨)

仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵!;

合作探究

1、请叙述一下阿长为我买《山海经》的起

因、经过、结果。;

起因：;

(1)我对《山海经》的念念不忘达到什么程度?(文中哪句话表现出来?)

21自然段

“一.……就”表现了“我”极想得到《山

海经》的强烈愿望。;

(2)阿长为“我”买《山海经》是全文的中心事件，这

一事件中出现了哪些人物，他们对买书是什么表现?;

(3)作者用插叙的方法写了远房叔祖，这段“闲来之

笔”,其实“大有深意”。朗读第19~20段，思考以下

三个问题：1、叔租与太太、族人的关系；2、叔祖收集的书有什么特点；3、为什么大人们不愿意帮“我”寻买《山海经》?

从叔祖太太对叔祖的咒骂以及“无人可谈”的遭遇，看到叔祖是一

个寂寞、孤独的人。从叔祖收集的《花镜》和《山海经》等书，看出叔祖读书趣味的与众不同和对生活情趣的追求。因为《山海经》不是四书五经，它不入流，难登大雅之堂，是一本于成才无益的闲书。所以，大人们是不会去帮孩子们买这样的书的。;

(4)当阿长来问《山海经》是怎么一回事时，我是怎样想的?这种想法表现了我的什么心理?

“这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，

说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。

表现了“我”对她心存隔膜，且从她那里得到《山海

经》是不抱任何希望的，只是说说而已，对她有一种轻视。;

(5)哥儿，有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!作者明知道是《山海经》,为什么在这里模仿阿长的语音写成三哼经呢?

说明阿长没有文化知识，连书名都说不准，却能帮“我”买到书；

由此更体现出了她买书的不容易(艰辛),也体现了她对“我”的关心。;

(6)当阿长买来《山海经》时，我有什么反应?表现出了我什么样的