四年级英语下册 Unit 3 Weather Part B第一课时说课稿1 人教PEP.docxVIP

四年级英语下册Unit3WeatherPartB第一课时说课稿1人教PEP

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

四年级英语下册Unit3WeatherPartB第一课时说课稿1人教PEP

教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教PEP四年级英语下册Unit3WeatherPartB第一课时。本节课将学习关于天气的词汇和句型，具体包括：cloudy,sunny,rainy,snowy等天气词汇，以及询问天气的句型Howstheweather?及其回答Itssunny/cloudy/rainy/snowy.。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课的天气词汇和句型与学生在三年级时所学的天气相关内容相衔接，如sunny,rainy等。同时，通过本节课的学习，学生能够运用所学词汇和句型进行日常生活中的天气交流，提高实际语言运用能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识和思维品质的培养。

1.语言能力：通过学习天气词汇和句型，学生能够准确表达不同天气状况，提高口头表达能力；同时，通过听力练习，学生能够理解和回应关于天气的询问，提升听力理解能力。

2.文化意识：通过学习不同天气词汇和句型，学生能够了解不同天气对人们生活的影响，培养跨文化交际意识。

3.思维品质：本节课将鼓励学生通过观察、描述和对比不同天气状况，发展观察、分析和比较的思维能力，提高解决问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.天气类词汇的学习和应用，如cloudy,sunny,rainy,snowy等。

2.询问天气的句型Howstheweather?及其回答Itssunny/cloudy/rainy/snowy.

难点：

1.正确发音并区分相似的天气词汇，如sunny和snowy。

2.在实际情景中灵活运用所学句型进行交流。

解决办法：

1.通过图片、实物或多媒体辅助教学，直观展示不同天气状况，帮助学生记忆和理解天气词汇。

2.采用游戏、角色扮演等活动，让学生在模拟情景中练习使用句型，提高实际运用能力。

3.对于发音相似的词汇，教师可以通过音标教学和语音练习，帮助学生正确发音和区分。

4.设计不同难度的练习题，让学生循序渐进地掌握句型，并在小组活动中进行互动交流，增强语言实践能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备人教PEP四年级英语下册课本。

2.辅助材料：准备与天气相关的图片、季节变化的视频剪辑，以及电子白板或投影仪用于展示教学内容。

3.教学工具：准备录音机或音响设备，用于播放听力练习材料。

4.教室布置：将教室分为若干小组讨论区，每组配备必要的学习材料，以便学生进行小组活动和角色扮演练习。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对天气话题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道天气是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于不同天气状况的图片，如晴天、多云、雨天、雪天，让学生初步感受天气变化的魅力。

简短介绍天气的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、天气基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解天气的基本概念、常用词汇和句型。

过程：

讲解天气的定义，包括其主要特征和影响因素。

详细介绍天气词汇，如cloudy,sunny,rainy,snowy等，以及询问天气的句型Howstheweather?和回答Itssunny/cloudy/rainy/snowy.

使用多媒体展示天气词汇和句型的使用场景，帮助学生理解。

三、天气案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解天气的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的天气案例进行分析，如不同天气对人们生活的影响。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解天气的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何描述和询问天气。

小组讨论：让学生分组讨论如何在不同的天气状况下进行户外活动，并提出相应的注意事项。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与天气相关的主题进行深入讨论，如“如何为不同天气准备衣物”。

小组内讨论该主题的注意事项和解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对天气的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的注意事项和解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的