四川省乐山市八年级历史下册 第三学习主题 建设中国特色社会主义 第11课《社会主义民主与法制建设》说课稿 川教版.docxVIP

四川省乐山市八年级历史下册第三学习主题建设中国特色社会主义第11课《社会主义民主与法制建设》说课稿川教版

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是四川省乐山市八年级历史下册第三学习主题“建设中国特色社会主义”中的第11课《社会主义民主与法制建设》。本节课将详细介绍新中国成立后，特别是改革开放以来，我国在民主与法制建设方面取得的成就，包括人民代表大会制度、政治协商制度、民族区域自治制度以及基层民主制度的完善，以及法制建设的逐步健全。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：本节课是对我国政治制度发展和法制建设历史的进一步延伸，与之前学习的我国政治制度、法律体系等内容紧密相连。学生通过本节课的学习，能够更好地理解我国社会主义民主与法制建设的意义、过程和成就，为今后学习相关内容打下坚实基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的历史思维、历史价值观和社会参与能力。具体包括：

1.历史思维：通过分析我国社会主义民主与法制建设的发展过程，提高学生运用历史唯物主义观点分析历史现象的能力。

2.历史价值观：使学生认识到社会主义民主与法制建设的重要性，增强国家观念和法治意识。

3.社会参与能力：培养学生积极参与社会政治生活，尊重和维护法律权威，为构建社会主义法治国家贡献自己的力量。

学习者分析

1.学生已经掌握了我国的基本政治制度、法律体系等基础知识，对新中国成立后的历史发展有一定的了解。

2.学生在学习本节课内容时，表现出对国家政治制度发展和法制建设的好奇心，具备一定的自主学习能力和合作学习能力。他们倾向于通过案例分析、讨论交流等方式进行学习，喜欢将理论知识与实际生活相结合。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对社会主义民主与法制建设的发展过程理解不深入，容易混淆相关概念；在分析问题时，可能难以运用历史唯物主义观点进行思考；此外，部分学生可能对政治理论课程缺乏兴趣，需要激发他们的学习热情。

教学资源

1.教科书《四川省乐山市八年级历史下册》

2.多媒体教学设备（投影仪、电脑）

3.相关历史文献资料

4.网络资源（历史资料、视频、图片）

5.教学PPT

6.课堂讨论引导问题清单

7.学生自主学习任务单

8.小组合作学习工具（如：白板、便签纸、彩色笔）

教学过程

导入新课

1.同学们，上一节课我们学习了中国特色社会主义的伟大成就，那么，在我国改革开放和现代化建设中，除了经济建设，还有哪些方面取得了重要的进步呢？今天，我们将要学习第11课《社会主义民主与法制建设》，一起来探讨这个问题。

课文主旨内容探究

2.首先，请大家打开教科书，翻到第11课《社会主义民主与法制建设》。我们先来了解一下本节课的学习目标。本节课我们将重点学习以下几个方面：

a.了解我国社会主义民主与法制建设的发展历程。

b.掌握人民代表大会制度、政治协商制度、民族区域自治制度以及基层民主制度的完善。

c.认识法制建设的逐步健全及其对我国社会发展的意义。

讲解人民代表大会制度

3.现在，我们开始学习第一个内容：人民代表大会制度。请大家阅读教材第一部分，了解人民代表大会制度的发展过程。

a.请一位同学简要介绍一下人民代表大会制度的定义和作用。

b.人民代表大会制度是如何确立的？请同学们结合教材内容，谈谈自己的理解。

c.人民代表大会制度在我国的政治生活中有哪些重要意义？

讲解政治协商制度

4.接下来，我们学习第二个内容：政治协商制度。请大家阅读教材第二部分，了解政治协商制度的发展过程。

a.请一位同学简要介绍一下政治协商制度的定义和作用。

b.政治协商制度是如何确立的？请同学们结合教材内容，谈谈自己的理解。

c.政治协商制度在我国的政治生活中有哪些重要意义？

讲解民族区域自治制度

5.现在，我们学习第三个内容：民族区域自治制度。请大家阅读教材第三部分，了解民族区域自治制度的发展过程。

a.请一位同学简要介绍一下民族区域自治制度的定义和作用。

b.民族区域自治制度是如何确立的？请同学们结合教材内容，谈谈自己的理解。

c.民族区域自治制度在我国的政治生活中有哪些重要意义？

讲解基层民主制度

6.接下来，我们学习第四个内容：基层民主制度。请大家阅读教材第四部分，了解基层民主制度的发展过程。

a.请一位同学简要介绍一下基层民主制度的定义和作用。

b.基层民主制度是如何确立的？请同学们结合教材内容，谈谈自己的理解。

c.基层民主制度在我国的政治生活中有哪些重要意义？

讲解法制建设

7.最后，我们学习第五个内容：法制建设。请大家阅读教材第五部分，了解法制建设的逐步健全过程。

a.请一位同学简要介绍一下法制建设的定义和作用。

b.法制建设是如何