七年级道德与法治上册 第三单元 勇敢做自己 第八课 别把尊严丢了 第2框 不在崇拜中迷失自我说课稿 人民版.docx

七年级道德与法治上册第三单元勇敢做自己第八课别把尊严丢了第2框不在崇拜中迷失自我说课稿人民版

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教材分析

“七年级道德与法治上册第三单元勇敢做自己第八课别把尊严丢了第2框不在崇拜中迷失自我说课稿人民版”，本节课旨在引导学生正确认识自我，避免在盲目崇拜中失去自我。通过案例分析、讨论交流等方式，让学生了解如何保持自我尊严，树立正确的价值观，培养独立思考能力，为学生的健康成长奠定基础。

核心素养目标

1.培养学生的道德素养，使其能够正确认识自我价值，尊重他人，保持个人尊严。

2.增强学生的法治意识，使其理解法律对个人尊严的保护，学会在法律框架内维护自身权益。

3.提升学生的自我保护能力，使其在面对外部压力和诱惑时，能够坚持原则，做出符合社会主义核心价值观的行为选择。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了关于自我认识、尊重他人、以及法治基础等知识，对个人尊严有了初步的理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级的学生对新鲜事物充满好奇，对自我探索有一定的兴趣。他们在思维能力上逐渐从形象思维转向抽象思维，但仍然需要具体案例来帮助理解抽象概念。学生个体间学习风格差异较大，有的喜欢独立思考，有的偏好合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解“不在崇拜中迷失自我”这一概念时感到抽象和难以把握，需要通过具体情境来感知和体验。此外，部分学生在表达个人观点和参与讨论时可能会感到害羞或缺乏自信，需要在课堂上营造一个开放和支持性的环境，帮助他们克服这些挑战。

教学资源

-硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

-软件资源：道德与法治教学软件、PPT演示文稿

-课程平台：校园网教学平台

-信息化资源：相关教育视频、网络文章、电子书籍

-教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、情景模拟

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-开场白：简要介绍本节课的主题，引发学生对“不在崇拜中迷失自我”的思考。

-创设情境：播放一段关于青少年盲目追星的视频，引导学生思考这种行为可能带来的后果。

-提出问题：讨论视频中青少年的行为是否尊重了自己的尊严，为什么？

2.讲授新课（用时20分钟）

-知识讲解：介绍个人尊严的含义，解释为什么在崇拜中容易迷失自我，以及如何保持自我尊严。

-案例分析：分析教材中的案例，引导学生理解教材内容，并与实际生活联系。

-第一个案例（用时5分钟）：讨论教材中的A同学因为盲目崇拜而迷失自我的情况。

-第二个案例（用时5分钟）：分析教材中的B同学如何正确对待崇拜，保持自我尊严。

-核心素养培养：强调尊重他人、自我认知、法治意识等核心素养的重要性，并指导学生在日常生活中如何实践。

3.巩固练习（用时10分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

-如何在崇拜中保持自我？

-当你遇到他人盲目崇拜时，应该如何劝导？

-每组汇报讨论结果（用时5分钟）。

4.师生互动环节（用时5分钟）

-课堂提问：教师针对教学内容提出问题，学生回答。

-问题1：请举例说明如何在崇拜中保持自我。

-问题2：如果你在崇拜中迷失了自我，应该如何找回？

-学生展示：邀请几位学生分享他们在生活中遇到的相关问题及解决方法。

5.总结与拓展（用时5分钟）

-总结：教师总结本节课的重点内容，强调保持自我尊严的重要性。

-拓展：布置课后作业，让学生结合本节课内容，写一篇关于如何在生活中保持自我尊严的短文。

知识点梳理

1.个人尊严的含义与价值

-个人尊严的定义：个人尊严是指每个人基于自身价值和社会地位所应得到的尊重和认可。

-个人尊严的价值：个人尊严是人的基本权利，是社会和谐与文明进步的重要标志。

2.崇拜与个人尊严的关系

-崇拜的正面作用：适当的崇拜可以激发人的潜能，促进个人的成长和发展。

-崇拜的负面影响：过度的崇拜可能导致个人尊严的丧失，使人迷失自我，失去独立思考的能力。

3.如何在崇拜中保持自我

-理性崇拜：对偶像或事物的崇拜应保持理性，不盲目跟从，不失去自我。

-自我认知：了解自己的价值观和目标，不因崇拜而改变自己的原则和追求。

-法治意识：在法律框架内表达崇拜，不侵犯他人的合法权益。

4.面对盲目崇拜的应对策略

-自我反思：在崇拜他人时，时常反思自己的行为是否合理，是否保持了个人尊严。

-沟通交流：与他人交流崇拜的对象和原因，获取不同的观点，增强判断力。

-情绪管理：学会控制自己的情绪，不被崇拜冲昏头脑，保持冷静。

5.社会主义核心价值观在个人尊严维护中的作用

-尊重他人：尊重他人的尊严和权利，不因个人崇拜而歧视或侵犯他人。

-社会